讓我們蕩起雙槳語文教案
快樂讀書屋二
讓我們蕩起雙槳
教材簡析
本課是一首兒童歌曲的歌詞。它描繪了一群少先隊員課餘時間盪舟北海，盡情歡樂的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯感情。
歌詞語言流暢，節奏感強，讀起來琅琅上口，親切自然。因此，指導學生正確、流利、有感情地朗讀是本課的重點。
設計理念
以讀為本，讓學生在讀中識字，在讀中感知課文內容，體驗兒童快樂幸福的課餘生活。注重自主讀書，合作交流，使學生通過課堂學習，逐步形成獨立閱讀的習慣。
教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感受課外生活的豐富多彩，懂得珍惜幸福生活，激發愛國情感。學唱歌曲。
3.認識本課10個生字。
教學準備
北海公園的照片或多媒體課件，《讓我們蕩起雙槳》的歌碟或磁帶，生字詞卡片。
教學時間
1課時。
教學過程
一、啟發談話，揭示課題
1955年，新中國的第一部兒童影片《祖國的花朵》誕生了，其主題歌《讓我們蕩起雙槳》被幾代人傳唱至今，經久不衰。今天我們要學的這篇課文，就是這首歌的歌詞。
板書課題，學生讀題。
二、自讀課文，整體感知
1.學生自讀課文，藉助拼音讀準字音。
2.畫出生字詞，藉助拼音多讀幾遍。
3.看漢字自由讀課文，要求讀通讀順，不加字不丟字。
4.同桌互讀，培養學生注意傾聽的好習慣，在讀的過程中取長補短。
5.這是一首小詩，共有4個小節，請同學們標出序號。
6.結合書中插圖再讀課文，想一想課文寫了誰的什麼事。
三、以讀促學，理解感悟
1.學生讀第1小節後，課件出示北海公園的照片，讓學生理解詩句的意思，感受景物之美。
提問：你劃過船嗎？船兒飄蕩在這麼美的水面上，你會有什麼感受？
指導學生有感情地朗讀。
2.讀第2、3、4小節，理解：
（1）“紅領巾”指的是誰？大家迎著太陽划著船唱著歌，心情怎樣？
（2）做完了一天的功課，我們來到北海，划著小船，唱著歌兒，欣賞美景，盡情歡樂，消除一天的疲勞，這是多麼幸福的生活！那麼是誰給了我們這樣幸福的生活呢？（激發學生的愛國情感）
（3）指導學生有感情地朗讀2、3、4小節。
3.這首詩充分表現了新中國成立後少先隊員的`幸福生活和他們愉快的心情。讓我們帶著愉快的表情，用高興的語氣再讀讀課文吧！
四、落實你同意誰的做法_說話教學設計-語文教案字任務
1.課件或卡片出示帶生字的詞語讓學生認讀。
2.採用各種形式讓學生認讀生字，隨機評價，激發識字興趣。
五、學唱歌曲，總結延伸
1.播放《讓我們蕩起雙槳》的歌曲，讓學生欣賞。
2.教唱歌曲。
