奶奶最喜歡的鈴兒教案

教學目標：

1 學會本課7個生字，學習多音字“抹”。

2 讀懂課文，在充分朗讀中體會奶奶對鼕鼕的關愛以及鼕鼕對奶奶的孝順。

3、完成“日積月累”第三題

4 有感情地朗讀課文。

教學重點：注重朗讀訓練，通過多種形式的讀，體會奶奶與鼕鼕之間濃濃的親情。

課時安排：兩課時

第一課時

教學過程：

一、談話導課

課前，老師佈置同學們查詢有關歌頌“親情”的故事或詩歌，請大家交流一下自己蒐集的資料。

1 學生交流資料。

2 學生提到或是引導《遊子吟》一詩。

結合圖，讀讀詩。

想象詩中是怎樣寫母親對孩子的愛？

讀一讀，背一背。

今天，我們就來學習一篇有關“親情”的文章。板書課題《奶奶最喜歡的'鈴兒》，齊讀課題。

二、初讀課文，認識本生字。

1 自己讀課文，想辦法認識生字。

2 知名度課文，檢查生字認識情況。

3 全班交流識字方法。

三、再讀課文，感悟課文內容。

1 仔細讀課文，將課文讀懂讀順。

2 說說你從課文中讀懂了什麼？

3 奶奶喜歡的鈴是什麼，為什麼？

引導學生找出描寫奶奶與鼕鼕的對話的語句，通過多種形式朗讀，體會親情的偉大和無私。

4 師小結。

四、作業：讀熟課文

第二課時

一、直接導課

今天，我們來帶著問題細讀課文，再次感受親情的偉大。

二、細讀、深思、再悟。

1 帶著課後的第一個思考題，細讀課文。

奶奶最喜歡哪隻鈴兒？為什麼？

結合上下文，鼓勵學生進行合理的想象進行推理。（師隨即可教學生簡單的推理方法）

2 此刻，你們心裡想些什麼？

三、拓展與延伸

1 同學們，我們每天都在父母的關愛中成長，想想，我們給如何回報他們的愛？

2 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中鼕鼕是怎樣做的？

四、指導學生寫生字

注意“險”、“摘”的右半邊的寫法。

五、作業：寫生字

教學後記：

課文短小，字裡行間卻流動著濃濃的親情。本節課我重點放在朗讀上，特別是重點朗讀鼕鼕和奶奶的對話部分，加深了對課文的理解。通過學習學生們更進一步體會到了親情的幸福和怎樣去關愛自己的親人。