《鳥的天堂》的教案設計及反思

情景說明：

教材簡析：

這篇課文記述了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及被稱作“鳥的天堂”的名副其實，表達了作者熱愛大自然、讚美大自然的思想感情，身臨其境 探索創新 實現對話 ——《鳥的天堂》教案設計及反思。

教學要求：

認識大榕樹的奇特美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然的教育。

教學重難點：

重點：瞭解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義。

難點：分辨事物的`動態和靜態描寫。

教學準備：“鳥的天堂”投影片一套。

教學過程：

第二課時

一、引領學生走進“鳥的天堂”

師：請同學們自由讀第一段（1—4自然段），把你知道的內容告訴給大家，教育論文《身臨其境 探索創新 實現對話 ——《鳥的天堂》教案設計及反思》。

生：（自由回答）

生：我知道了時間、地點、人物。

師：（過渡）船快到了河中心，你們看到了什麼？

生：許多株茂盛的大榕樹。

板書：大榕樹

二、與榕樹對話

師：同學們，是許多株茂盛的榕樹嗎？（出示投影片）

生：是

生：不是

師；從投影片上可以看出，榕樹具有什麼特點？

生：榕樹很大，是一株

板書：遠看——枝大葉茂

師：請同學們有感情朗讀7—8自然段，把你知道的和不知道的告訴給同學們，大家一起學習。（出示投影片，學生觀察，想象情景）

師：你會怎樣讚美大榕樹？

生：（給學生自由充分發言回答問題的機會）

生：近看是一株大樹。

生：枝幹的數目不可計數，枝上生根，綠葉多，翠綠的顏色，明亮。很奇觀。