想要抱抱的小豬小班社會教案

【活動設計】

通過《想要抱抱的小豬》激發幼兒講衛生、懂禮貌、團結同伴。然後讓幼兒在“大家來抱抱”的遊戲中體驗與老師、同伴擁抱的親切感，使活動效果在最後的遊戲中得到昇華。

【活動目標】

1、知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

2、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

3、熟悉同伴，願意和同伴一起遊戲。

【活動準備】

自制課件一個，愉快的音樂一段。

【活動過程】

一、通過談話，初步瞭解抱抱的感覺。

1、在家裡有誰經常抱抱你嗎？是怎麼抱你的？

2、媽媽抱著你，你心裡覺得怎樣？

3、老師也喜歡你們，你們喜歡老師嗎？

4、誰想和老師來抱一抱？

小結：小朋友都和老師是好朋友，我們互相抱抱覺得心裡很開心，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱，上幼兒園不哭的志豪抱抱，喜歡和講衛生的凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱。

二、借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

1、有一隻小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動物們都不願意和它抱，猜猜這是為什麼？（引導幼兒自由發表自己的觀點）

2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第一段。

故事內容：有一隻胖胖的.小豬，他喜歡在地上打滾，滾的身上都是泥，有一天，它看見一隻大白鵝真可愛，就對它說：“大白鵝，我和你抱抱，好嗎？”大白鵝回頭一看全身髒兮兮的小豬，轉身就跑。

3、欣賞完第一段後提問：

（1）小豬看見了誰？它想幹什麼？

（2）大白鵝有沒有和它抱抱？為什麼不和它抱抱？

（3）小結：因為小豬不講衛生，所以大白鵝不和它抱抱。

4、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第二段。

故事內容：小豬又繼續往前走，看到了一隻小白兔，就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢。”

5、欣賞完第二段後提問：

（1）小豬又看見了誰？它還想幹什麼？

（2）小白兔有沒有和它抱抱？為什麼不和它抱抱？兔也不和它抱抱。

（3）朋友都不和小豬抱抱，心裡真難過，那我們有什麼辦法幫幫它呢？（引導幼兒自主討論交流）

6、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第三段。

故事內容：正在這時，大白鵝、小白兔、小黃狗都來了，小黃狗說：“小豬你好，如果你以後不打人罵人，我願意和你抱抱。”小白兔說：“小豬你好，如果你以後對人有禮貌，我願意和你抱抱。”大白鵝也說：“來小豬，我陪你到河裡洗個澡，洗乾淨了，我也願意和你抱抱。”小豬改正缺點後，它們就快樂地抱在一起。

7、欣賞完第三段後提問：

（1）小豬最後和朋友有沒有抱抱？現在小豬心裡會怎樣呢？

（2）那大白鵝怎麼願意和它抱抱的？小白兔呢？小黃狗呢？

（3）小結：原來小豬改正了自己的缺點，做了個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子，大家就喜歡它，願意和它抱抱了。我們小朋友也要做個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子，那麼別人就會喜歡你。

三、遊戲《大家抱一抱》，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

1、你喜歡和好朋友抱一抱嗎？

2、你喜歡和我們小（1）班的哪個小朋友抱抱呢？為什麼喜歡他呢？

3、老師示範遊戲《大家抱一抱》。

邊念兒歌：我叫xxx，我叫xxx，點點頭，抱一抱。

4、幼兒在歡樂的音樂聲中，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。