幼兒園小班社會《抱抱》教案
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班社會《抱抱》教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會《抱抱》教案1
活動目標:
1、樂意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。
2、通過遊戲,表達自己對他人的喜愛,感受爸爸媽媽、老師和同伴的關愛之情。
3、願意用擁抱的方式表達愛。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備:
1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視訊幾段。
2、歌曲《愛我你就抱抱我》。
活動過程:
一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。
1、媽媽抱寶寶的圖片。
2、小夥伴之間抱抱的圖片。
3、足球進球的視訊。
“今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄影,看看裡面有誰,他們在幹什麼?”
“你們看到了誰啊,他們在幹什麼呢?”
“哦,他們抱在一起,媽媽非常愛她的寶寶,這是愛的擁抱,我們再看看”
“你們又看到了誰?”“哦,好朋友在幹什麼啊?”
“好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看”
“你們看到了什麼?”
“在踢球,球進門了嗎?”“說明他們怎麼樣啊?”他們贏了,贏了以後他們怎麼樣啊?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”
“這麼多的擁抱都是我們表達愛的好方法。”
“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的小朋友。”
“老師啊一眼看到你們的時候就喜歡上了你們,覺得你們很可愛,我也想抱抱你們,誰願意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)
“我和小朋友抱在一起感覺真開心,你們在抱抱的時候感覺怎麼樣啊?
小結:“原來啊擁抱有這麼多的感覺,老師抱你們的時候也覺得香香的,甜甜的,很開心很舒服”
二、讓幼兒說說什麼時候需要被抱抱。
“我們再來看看這個小朋友怎麼了?”
“那我們想想有什麼辦法可以讓他不哭呢?”
幼兒回答
“我們來看看究竟是什麼辦法讓他不哭的。”
“你們看到了什麼啊?”
“小朋友哭的時候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”
“我們再看看發生了什麼事?”
“你們又看到了什麼?”
“那她滑滑梯的時候開不開心啊?”
“她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了”
“小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱,那我們小朋友還有什麼時候也想要被抱抱呢?”
幼兒回答
“你們說的真棒!原來啊我們這麼多的時候都想要被抱抱”
三、瞭解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。
“我們再看看接下來又發生了什麼事?”
(生日視訊)“小朋友看到了什麼啊?”
“奶奶過生日,還有蛋糕。”“小朋友送了什麼禮物給奶奶啊?”
“那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心”
“那小朋友開心嗎?”“對,送給別人大大的擁抱,是一件很開心很幸福的事情,抱在一起的兩個人都會覺得很開心。”
你們願意送擁抱給別人嗎?那誰願意送個擁抱給我呢?
四、玩《抱一抱》的遊戲。
現在我們一起來玩個抱抱的遊戲好不好?”
“當音樂響起的時候我們就拍拍小手,當音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”
幼兒玩遊戲(放音樂《愛我你就抱抱我》)
“這次我來抱抱更多的小朋友,來,到中間來
“這一次啊當音樂停止的時候我們就去抱抱後面的客人老師好不好?”“準備好了嗎
“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧
活動延伸:
鼓勵幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進行抱抱的遊戲。
本次活動中我看到孩子的學習積極性,也能感受到了愛與被愛的情感,活動中我採用了以啟發式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題,環環相扣,循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少,沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備,使得課上幼兒在聽一聽環節幼兒不能欣賞,讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作,以及模仿體驗感受情感。活動的最後一個環節孩子比較害羞,不敢與其他教師抱抱,整個活動沒有體現溫馨氣氛,教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。
小百科:抱抱多表示親愛。但也並非只能出現在情侶之間。
幼兒園小班社會《抱抱》教案2
活動目標:
1、知道可以用擁抱來表達愛,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、願意用擁抱的方式表達對愛。
3、能理解畫面的主要內容,學習用連貫的語言講述圖片內容。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、有關擁抱的圖片、視訊以及小朋友哭泣的照片
2、相關媒體課件,音樂《愛我你就抱抱我》
活動過程:
(一)以談話匯入師:孩子們,你們在家裡最喜歡誰?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎麼做,讓他們知道你很喜歡他們?
(二)通過有關擁抱的圖片視訊,知道可以用擁抱來表達愛
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這裡也有一個辦法可以表達自己的喜歡,我們一起來看一看是什麼辦法!
(1)教師提問:告訴我你聽到了什麼?他們在幹什麼?(請幼兒回答)
(2)教師小結:媽媽非常愛她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。
2、出示視訊(中國隊勝利的視訊)
師:你們又看到了什麼?運動員勝利後,他們在幹什麼?(中國隊勝利後,運動員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)
3、繼續出示圖片(幼兒離園時的圖片)
師:幼兒園放學了,你們看到了什麼?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎麼樣啊?(放學了,小朋友看到爸爸媽媽來接自己,他們高興地擁抱在了一起,這是高興的擁抱。)
(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感,願意用擁抱的方式表達愛
1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感
(1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小夥伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
(2)師:我們跟身邊的小夥伴擁抱的`時候,你們感覺怎麼樣?
(3)師:老師覺得跟小朋友們在一起很開心,老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?
(4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小夥伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什麼感覺啊?(幼:香香的、軟軟的、暖暖的……)
2、出示孩子哭泣的圖片,願意用擁抱的方式表達愛
師:這幾位小朋友怎麼了?我們可以用什麼辦法讓他們開心呢?還有在什麼時候我們會想要抱一抱?
3、教師小結:小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱,開心的時候可以抱一抱,喜歡一個人的時候我們可以怎麼樣?
(幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心。
(四)以遊戲《大家來抱抱》結束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈,音樂響起來的時候手拉手繞圈走,音樂停下來的時候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
活動延伸:
回家以後與家人抱一抱,對他們表達喜愛之情。
反思
本次活動中我看到孩子的學習積極性,也能感受到了愛與被愛的情感,活動中我採用了以啟發式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題,環環相扣,循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少,沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備,使得課上幼兒在聽一聽環節幼兒不能欣賞,讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作,以及模仿體驗感受情感。活動的最後一個環節孩子比較害羞,不敢與其他教師抱抱,整個活動沒有體現溫馨氣氛,教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。
幼兒園小班社會《抱抱》教案3
活動目標
1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思,逐步養成樂意和老師、同伴擁抱。
活動準備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》。
活動過程
1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡於老師,於老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰願意和於老師抱一抱?
幼:(舉手回答)
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。
師(故事講完後)提問:小動物們為什麼不願意和小豬抱一抱啊?
幼(舉手回答)
3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最後小豬變乾淨了,小動物們就願意和小豬抱一抱啦。那於老師想請問小朋友們,你喜歡跟什麼人抱抱?不喜歡跟什麼人抱抱?
幼:(舉手回答)師:說了這麼多,於老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?
幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。
4遊戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩個遊戲,遊戲規玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”唸完最後一句找個好朋友擁抱在一起。
師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示範。(強調,嘴裡要念兒歌,最後一句說完後,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。