幼兒園大班主題優質課教案《酸甜苦辣》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班主題優質課教案《酸甜苦辣》含反思，歡迎大家分享。

活動目標

1、運用多種感官感受味道並進行通感聯想，發展感知能力。

2、練習用“先……然後……接著……最後”句式進行連貫講述。

3、能自己製作統計表，將酸甜苦辣標識、對應的食物及數量較清楚地表現在圖表中。

活動準備

1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。

2、表現酸甜苦辣的表情照片。

3、統計表、水彩筆等。

4、活動前請幼兒將手洗乾淨。

活動過程

1、引導幼兒品嚐食物，感受不同的味道。

(1)說出盤中食物的名稱。

(2)提出品嚐要求：記住所品嚐食物的順序及味道。

(3)幼兒邊自由品嚐，邊與同伴交流自己的感受。

2、練習用“先……然後……接著……最後”句式連貫講述品嚐食物的感受。

引導幼兒講述品嚐過程：先嚐什麼，味道怎麼樣;然後嘗什麼，味道怎麼樣;接著嘗什麼，味道怎麼樣;最後嘗什麼，味道又怎麼樣。

3、遊戲：看錶情猜味道。

(1)請個別幼兒喝杯中的水，喝完後不要直接告訴大家自己喝的水是什麼味道的，而是通過表情，讓大夥兒猜猜是什麼味道。

(2)揭曉答案，各自表現出酸甜苦辣的表情。

(3)看看照片中老師的表情表現的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)

4、拓展思路，啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

對每一種味道的聯想分別採用小組競賽、男女對抗、擊鼓傳話等形式進行，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的答案。

5、進行通感聯想。

(1)請幼兒根據自己的生活經驗，選擇適合的.水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色;苦，孩子們選用黑色、咖啡色。

(2)教師對味道、表情、色彩的互通性進行簡單小結，激發幼兒再次探究的願望。

6、繪製統計表。

(1)教師講解要求：統計表的第一排：酸甜苦辣味道標識(表情或顏色)，第二排：相對應的食物，第三排：統計數量，比比誰統計的數量多。

(2)幼兒繪製統計表，教師巡迴指導。

(3)相互介紹自己的統計。

(4)評選出各項統計冠軍。

活動反思

整個案例突出並始終貫徹“幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題;用適當的方式，交流探索的過程和結果”的主線，從實際教學效果來看，是比較成功的。