春雨的色彩優質教案

【重點難點】

識字寫字，朗讀課文。

【教學課時】

兩課時。

〖教學目標

１、會讀線、論等十一個認讀字和你、們等六個書寫字。

２、正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。

３、在感受春雨給大地帶來變化的同時受到熱愛大自然的教育。

〖教具準備

字卡、詞卡、燕子、麻雀、黃鶯頭飾。

〖教學過程

一、激發興趣，匯入新課

１、猜謎語：千條絲，萬條線，掉在河裡看不見

同學們，你們猜一猜這是什麼？（雨） 板書：雨

２、我們管春天的雨叫什麼？（春雨） 補題：春

３、誰認真觀察過春雨，它是什麼顏色的呢？

學生１：春雨是灰色的。

學生２：春雨是透明的。

學生３：春雨是沒有顏色的。

４、同學們，春雨到底是什麼顏色的呢？讓我們一起讀課文找一找吧！開啟書，看第２課春雨的色彩，繼續

補題：________的色彩。

二、朗讀課文，認讀生字，瞭解感悟內容

１、藉助拼音自讀課文，注意讀準字音。

２、抽讀字卡，認識生字：

⑴ 讀準音，（形式可採用隨機叫或開火車）

⑵ 這些字有什麼特點，怎樣記住呢？（學生說一說自己記字的方法）

提示：趣和題都是半包圍結構的`。

題和顏都有頁。

低字換偏旁就是底字，吹字換偏旁就是歡字。

淋、灑、滴、油四個字都有三點水旁。

線利用數筆畫來記憶。特別是右邊筆／頃：一二弋戔戔。

⑶ 讀一讀詞語。

爭論、問題、有趣、到底、顏色、你們、紅花綠草。

３、朗讀課文，感悟內容。

⑴ 自讀課文，說一說哪些小鳥討論了春雨的顏色？（小燕子、麻雀、小黃鶯）與此同時老師板書。

⑵ 他們是怎樣回答的？請三位同學戴上頭飾向大家展示。（讀課文的 內容）誰聽出來了，他們說春雨是什麼顏色的？

板書：

綠紅黃