一年級下冊課文《美麗的小路》優秀教案

【導學流程】

第一課時

一、激發興趣，引入新課

１、出示課件（一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹）

同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀？

２、你們想知道在這條漂亮、乾淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎？讓我們一起翻開第１１課藉助拼音讀課文。板書課題。

二、初讀課文，認識生字

１、讀完課文

請學生將認讀字在文中標畫出來，自己練讀。

２、反饋字音：

⑴ 出示字卡，請學生認讀，重點讀準：“腦、輛、淨、積、鹿”。

⑵ 以組為單位，開火車讀，比賽哪組開得快。

３、分析記憶生字：

⑴ 以四人為一級交流記字方法。

⑵ 按不同的識字方法展示記字的`成果。

４、讀詞不達意讀文鞏固字音：

⑴ 出示詞卡請學生讀一讀：

鴨先生 鹿先生 慢慢地 腦袋 推車

一輛 乾淨

⑵ 接讀課文，糾正讀音。

三、指導書寫漢字

１、認讀字要寫好。

２、先觀察走字旁的字，怎樣才能寫漂亮？學生邊

說教師邊楹書進行範寫。

３、描紅並用民樣的方法寫出“起”字。

４、範寫指導“淨”字。

５、臨寫描紅。

６、剩下的三個漢字請學生找自己的好朋友互相寫，互相交流糾正。

７、獨立完成剩下的寫字練習。

四、課堂作業設計

１、請學生到黑板前寫字。

２、在錯誤的讀音後面畫“×”。

第二課時

一、複習舊課，匯入新知

１、出示生字詞語，指名請學生讀。

２、通過初讀課文，誰告訴大家哪位小動物的家住在這條美麗的小路旁邊呢？（插入鴨先生的家）

二、繼續學文，感悟文意

１、同學們，如果你走在這條美麗的小路上，看見花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，漂亮的房子，你會說什麼呢？

２、播放課件３。我們讀讀第二、三自然段，看看走在路上的兔姑娘和鹿先生會說什麼？

３、你就把自己當成兔姑娘、鹿先生，來讚美這條美麗的小路。

４、播放課件４。同學們，可是好景不長，你們看這條小路怎麼啦？假如你現在路過去時裡，你又會說什麼呢？