大班語言活動:《最漂亮的房子》
活動目標:
1、通過欣賞故事,瞭解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動物的生活習性,知道住著適合的房子才是最漂亮的房子。
2、鼓勵幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發表自己的觀點並說出理由。
活動準備:
幼兒故事PPT
活動過程:
一、出示動物,引發幼兒思考。
以圖文結合的形式出示動物:黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠,引導幼兒認識,並說說它們的名稱。
師:這些小動物你認識嗎?都有誰?
二、講述故事前部分,引發思考併為小動物設計房子。
(一)講述故事的第一段,引發思考。
市長想蓋一座全新的動物園,他找來建築師王小小,要他為動物們蓋一座最漂亮的房子。
引導語:如果你是王小小,你會為小動物設計一座怎麼樣的房子?
(二)理解故事:
(1)師:設計師王小小就去問小動物的意見了。他為什麼要這麼做?
(2)小動物們是怎麼回答的?它們認為最漂亮的房子應該蓋在哪裡?
金絲籠裡的黃鶯,說:“最漂亮的房子當然要蓋在樹枝上。”鐵籠子裡的松鼠,又怎麼說的呢?(請幼兒猜測,並說說)建築師又去問了誰呢?(熊、獅子、魚、田鼠),又是怎麼回答的呢?
松鼠說:蓋在樹洞裡最好。熊說:要蓋在山洞裡。獅子說:草原上的房子才是最棒的。魚說:好房子當然要蓋在水裡咯。田鼠說:房子要蓋在地底下才安全啦。
(三)先鼓勵幼兒交流,然後進行繪畫。
師:那麼你覺得,王小小聽了動物的話,他會把房子蓋在哪裡呢?蓋在哪裡才能滿足所有的小動物呢?怎麼樣才能蓋出小動物們心中最漂亮的房子?如果現在請你來做小建築師,你想把這幾隻小動物房子設計在哪裡呢?為什麼?
師:現在請小朋友們合作,我們分為六組,六個人一組,每人為其中一隻小動物設計一個適合的它們的房子,要求把你們設計的房子畫在同一張紙上。
提出要求:
1、比一比哪組畫的又快又好。
2、畫完以後就放在桌子上,請小朋友輕輕的坐回來。
(四)幼兒作畫,師來回巡視指導。
(五)引導幼兒用完整語句講述
1、師:誰來介紹一下你們組設計的房子?
2、為什麼每個小動物住的房子都不一樣呢?
師:對了,每隻小動物生活的地方不一樣,他們的生活習性不一樣,所以,他們住的`房子也是不一樣的。
三、引導幼兒觀察講述。結合幼兒的生活經驗,進行談話。
(過渡語)剛剛呢,我們看過了小朋友們的設計的房子,認為適合小動物生活的房子,才是最漂亮的房子。現在我們一起去看看王小小是怎麼樣解決的吧。王小小努力想呀想,終於想到了一個好辦法。他在市中心蓋了一座大森林。
1、咦,王小小蓋的房子在哪裡?他為什麼要蓋一座大森林呢?
2、小動物們喜歡大森林這座房子嗎?你從哪裡知道的?
過渡句:小動物們認為適合自己住的,只要住著舒服,生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。那麼漂亮的房子,我們要怎麼樣做才能讓大森林這座房子一直漂亮呢?
師小結:是的,從今天起,我們要保護環境,愛護樹木,讓動物們一直住在自己喜歡的大森林裡。
活動延伸:
在接下來的區域活動中,我們為自己和家人設計一座最漂亮的房子吧。