小班社會領域教育活動教案 一起來搬搬

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會領域教育活動教案 一起來搬搬，歡迎大家分享。

活動背景：

幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善並奠定健全人格基礎的過程。小班幼兒年齡小，自我意識強，要他們喜歡集體生活，有一定的難度。《3—6歲兒童學習與發展指南》在社會領域“人際交往”的教育建議中明確指出：“要多為孩子提供需要大家齊心協力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會和同們一起遊戲的快樂”。因此，我設計了小班社會領域教育活動《一起來搬搬》。根據小班幼兒形象思維佔主體地位的特點，我創設了遊戲環境和二次需要大家一起搬的.情景，讓孩子在寬鬆的遊戲氛圍中，激發他們願意和大家一起搬的願望，在具體搬的過程中體會合作的重要性。

活動目標：

1．願意和大家一起搬物品，感受一起搬的快樂。

2．知道生活中有許多事是需要大家一起做，體會合作的重要性。

活動重點：

願意和大家一起搬物品。

活動難點：

體會合作的重要性。

活動準備：

1、場景佈置：用紙盒圍建成螞蟻的家，紙箱做的蛋糕、麵包；奶盒若干。

2、音樂《螞蟻搬豆》等。

3、大灰鼠裝飾一套，小螞蟻頭飾若干。

　活動過程：

一、開始部分：引入情境，外出覓食。

師生分別扮演螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，從家出發到外面找食物。

二、基礎部分：大家一起來搬搬。

１、遊戲：搬運食物回家。

（1）發現食物，一起討論：怎樣把這麼大的麵包、蛋糕搬回家？

（2）交待要求：大家要一起搬食物回家，跟著媽媽走。

（3）師生扮演的螞蟻媽媽和螞蟻寶寶一起搬麵包、蛋糕回家。

（4）提問：剛才我們是怎麼把食物搬回家的？大家一起搬心裡有什麼感覺？

小結：食物又重又大，需要我們大家一起搬。大家一起做，會很開心、快樂。

２、遊戲：大家一起搬“磚”壘“牆”。

（1）播放音樂，一教師扮演大灰鼠想到螞蟻家來找食物。

（2）大家討論：怎麼樣才能讓大灰鼠進不來？

（3）交待搬“磚”壘“牆”要求：要一塊接著一塊壘，“牆”至少要壘兩個盒子高。

（4）播放音樂，師生扮演的螞蟻媽媽和寶寶一起搬“磚”壘

“牆”。之後，大家一起檢查壘的“牆”，引導幼兒將有空隙的地方和不夠高的地方調整好。

（5）大灰鼠又來了，看到“牆”壘高了，就走了。

小結：剛才，我們小螞蟻一人一塊，大家齊動手，才能這麼快把圍牆壘得又高又牢固，讓大灰鼠進不來！

三、結束部分：分享甜蜜。

螞蟻媽媽、螞蟻寶寶一起品嚐蛋糕。