社會領域活動小班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的社會領域活動小班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
社會領域活動小班教案1
活動目標：
1、認識顏色：紅、黃、綠。
2、在遊戲中體驗學習的樂趣。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、聖誕爺爺帽子
2、禮物各一小袋，裝於大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數相等。實物紅黃綠的糖。
活動過程：
1、歡迎聖誕爺爺
師：小朋友們看誰來啦？與聖誕爺爺互相問好，聖誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。
2、學習紅、黃、綠
師：我們要幫聖誕老爺爺把禮物分給誰呢？出示紅、黃、綠色小貓。
師：你們看一看聖誕爺爺帶的都是什麼呀？(糖果)
師：有些什麼顏色的糖果啊？(出示三種顏色的糖果讓幼兒學習認識紅、黃、綠
②幫聖誕爺爺送禮物。聖誕爺爺要把禮物送給小貓咪們，它們喜歡吃同樣顏色的糖果。
3、遊戲：顏色分類
①每個幼兒收到聖誕糖果後幫聖誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓。
②看看糖果有沒有分對給顏色相同的小貓。(幼兒一起參與糾正沒放對的糖果。)
4、聖誕老爺爺太高興了，小朋友們幫了他很大的忙，現在他也要給小朋友們送禮物——把實物糖分給小朋友們，小朋友們分享吃糖果的快樂。要求吃完糖後把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍裡。
5、結束
社會領域活動小班教案2
活動目標
1、喜歡小貓，樂意學習小貓好的習慣。
2、瞭解小貓的生活習性。
3、初步養成走路輕、愛乾淨的'好習慣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
幼兒用書。
活動過程
一、活動匯入。
教師帶領幼兒學小貓走路安靜地走進活動室。
請幼兒猜猜，大家剛剛學的是什麼動物？
請幼兒說一說，小貓走路時的特徵。
二、看圖學習。
1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習性。
小貓對自己的好朋友表現得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。
小貓吃東西特別利索，抓住獵物後，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。
小貓也是很愛乾淨的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。
小貓拉完臭臭之後，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護環境的。
小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。
2、討論小貓的習性值得學習的方面。
小朋友們對待自己的同學朋友要友好，我們可以相互擁抱。
小朋友也學習小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。
小朋友吃完飯後也要學習小貓愛乾淨的好習慣。飯後一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
小朋友們上完廁所要記得沖水，學習小貓保持廁所幹淨衛生。
走路要向小貓學習，輕輕走，不打擾他人。
三、搶答遊戲。
小貓走路為什麼沒有聲音呢？小貓吃完飯之後會幹什麼？小貓拉完臭臭會幹什麼？
小結：小貓有好多好的生活習慣，請小朋友說說都有哪些？哪些方面可以學習？
活動應變
家裡有養小貓的幼兒可以說說小貓的習性。
活動延伸
進行“衛生小達人”評比活動，每週評比一次，對每個講衛生愛乾淨的幼兒給予表揚，培養幼兒講衛生愛乾淨的好習慣。
區角活動
語言區：投放幼兒用書，說說小貓的習性。
環境創設：張貼小貓習性圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養成好習慣。
家園同步：可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養成各種良好的生活習慣。
隨機教育：日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛生，勤洗手，輕輕走路等。
社會領域活動小班教案3
活動目標
1．增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助得意識。
2．使幼兒進一步體驗樂於助人的快樂。
活動重點
通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。
活動準備
1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。
3．一面鈴鼓，粘在夾子上的綵帶同幼兒人數一樣多。
活動過程
(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。
１．師生圍坐在地毯上講故事：
森林裡在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。
問題：請小朋友幫它想想辦法。
2．繼續講述並提問：
大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。
提問：小蝸牛為什麼露出了微笑？
是誰幫它想的辦法？
你幫了小蝸牛，你心裡感覺怎樣？
3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心裡也很高興。
(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。
小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎麼辦？
1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做？
2．幫小蝸牛裝飾衣服
①觀察小蝸牛的表情(不高興)。
②演示裝飾方法：將皺紋紙團過後粘在蝸牛殼上有膠的地方。
③幼兒分兩組裝飾
④觀察小蝸牛的表情(高興)。
問題：小蝸牛為什麼笑了？誰幫它們穿的花衣服？
你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心裡怎樣？
請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣？
3．小結。
(三)通過遊戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。
1．繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。
2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用綵帶做一個《揪辮子》的遊戲。
①出示綵帶，講解遊戲方法及規則；
②提示幼兒互相幫助夾辮子；
③教師與小朋友一起用鼓聲當訊號遊戲。
延伸活動
到戶外繼續遊戲。
