小班美術撕紙活動教案範文（通用5篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班美術撕紙活動教案範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術撕紙活動教案1
（一）目標：
1．樂意用撕的技能給大獅子做頭髮，打扮大獅子。
2．在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。
（二）準備：
印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、範例
（三）重難點：
有目的地撕紙是本次活動的一個重點，儘量讓幼兒能控制好手撕得細一點。
難點是讓幼兒能將撕下的紙條沿著獅子頭的輪廓進行合理貼上頭髮。
（四）指導方案：
1．生病的大獅子。
——師出示一張沒有頭髮的獅子，引導幼兒觀察：這隻獅子漂亮嗎？為什麼？（沒有頭髮）
——師：這隻獅子生病了，頭髮都掉光了，大獅子很難過，我們想辦法來幫助大獅子好嗎？
——討論怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭髮）
2．我幫大獅子做頭髮。
——教師出示範例，問：現在大獅子有頭髮了嗎？我們用什麼來做大獅子的頭髮？（彩色的皺紋紙）
——教師示範講解撕貼大獅子的頭髮：先把皺紋紙順著紋路撕成一細條一細條，然後在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭髮的長短，把長的撕短些。
——請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。
——幼兒動手打扮大獅子，師巡視指導能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務。
3．漂亮的大獅子。
——將幼兒的作品展示出來，欣賞變漂亮的大獅子。
——請幼兒來選一選哪隻大獅子頭髮長得最漂亮。
小班美術撕紙活動教案2
活動目標：
1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，並貼上在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛鍊幼兒小手肌肉群、發展幼兒手指動作的協調性。
3.幼兒感受“幫助”後的愉快心情。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
教具牆上、地板各畫2間蘑菇房。
學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
活動重難點：
重點：撕貼過程動作較協調。
難點：逐步掌握撕紙要領。
活動過程：
1.啟發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是：房頂和欄杆
3.教師講解示範
房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然後貼上。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然後貼上。
欄杆：把彩色紙撕開，然後貼上。
撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成為止。
4.要求：貼上動物卡片(貼斜和倒均可)、欄杆(豎橫均可)。
5.佈置作業：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄杆保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”後的愉快心情。
小班美術撕紙活動教案3
活動目標：
1、學習撕紙技能，鞏固認識三角形。
2、練習使用貼上材料，掌握貼上技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備：
有齒孔的彩紙、貼上用具（雙面膠或膠水）、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程：
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀？（針孔）
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形？（三角形）
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。（幼兒練習撕紙）
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的，並演示一下。（教師小結：先折一下，再沿針孔撕。）
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同？（顏色不同，大小不同）
6.這些三角形能拼成什麼呀？（幼兒討論，發表見解）你們看看動畫片裡的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼？……
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的？（三角形、圓形）
3.如果撕不出圓形來怎麼辦？（用彩筆畫）
4.請小朋友開始撕紙貼上，看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙貼上，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內，注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再貼上。
2.鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，並添畫相關情節，使畫面更有內容。
活動結束：
展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚有創意的幼兒。
小班美術撕紙活動教案4
活動目標：
1、通過手工撕紙、貼上毛毛蟲，培養幼兒對手工活動的興趣；引導幼兒在製作、模仿毛毛蟲的活動中產生愉快的情緒體驗。
2、引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現毛毛蟲的基本外形特徵，通過撕紙、拼貼發展幼兒的小肌肉動作以及手眼協調的能力，引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙，鞏固對三原色的認識。
3、引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動手操作能力，培養幼兒初步的想象力和創造力。
活動準備：
知識準備：幼兒對毛毛蟲的外形特徵有所瞭解。
物質準備：有關毛毛蟲的錄影資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業紙每人一張，範例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
環境準備：可以爬行的地面，花園展板。
活動過程：
一、趣味匯入。
1、播放錄影引起幼兒興趣。
指導語：今天老師請來了幾位神祕的小客人，想知道是誰嗎（播放錄影出示毛毛蟲）
提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什麼樣的毛毛蟲了？
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發現毛毛蟲之間不同的外形特徵。
3、指導語：現在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一隻毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什麼樣的毛毛蟲，並看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什麼地方不一樣。幼兒自由回答。
教師小結：毛毛蟲有的`身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據幼兒回答情況小結。
二、學習範例，嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特徵。
指導語：老師也找到一隻大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲
提問：
（1）毛毛蟲的頭上長著什麼？（眼睛、嘴巴、觸角）
（2）身體是什麼樣子的？（彩色的，一節一節的，）
（3）身體兩側還長著什麼？（許多小腳）
2、出示範例手工撕紙毛毛蟲，引導幼兒觀察。
指導語：在一座麗的大花園裡還藏著一隻漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問：
（1）這隻毛毛蟲是用什麼，圖形做成的？（圓形）
（2）毛毛蟲身上有什麼顏色？（紅、黃、藍）
（3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎麼做上去的（畫上去的）
3、教師講解示範毛毛蟲製作方法。
指導語：我們一起給這隻毛毛蟲做一個朋友吧！（教師示範，操作步驟：先撕圓，然後把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然後畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。）
4、幼兒撕紙、貼上毛毛蟲，教師巡迴指導。
指導語：下面請小朋友也來動手做一隻可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術新天地》教材中的範例，觀察不同形態的毛毛蟲，引導幼兒自己動手製作。
要求：撕圓的時候儘量沿線撕，貼上時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進空盤子裡。
三、欣賞作品、互評、遊戲。
1、請幼兒將作品放置於展板上，大家共同欣賞。
2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創意的幼兒。
3、遊戲：毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸
在美工區，為幼兒提供各種材料的紙張，讓幼兒練習撕紙，並在此基礎上再造想象。
小班美術撕紙活動教案5
一、教學目標：
1、嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套。
2、瞭解冬天在戶外工作的人，通過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。
二、教學準備：
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；手套簡筆畫圖片若干、準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片。
三、教學重難點：
引導幼兒撕小紙片，能裝扮小手套。
四、教學方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示範法。
手段：實物輔助教學、多媒體教學。
五、活動過程：
一、 感知經驗、激發情感
啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作
1． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
（1） 講講自己在戶外的感覺。（很冷、風颳在臉上有點疼……）
（2）看看誰是冬天裡不怕冷的人？他們在幹些什麼？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）
分析：教師展示在美術教學中使用電腦,創造出與教學內容融為一體的生動、形象的情境,能激發孩子學習美術的興趣,充分發揮多媒體的作用,從而提高了美術課堂效率。
（3） 教師小節，激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦。
分析：可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。談話重在瞭解那麼多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
二、 製作手套
啟發談話：天氣這麼冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1． 觀察討論
（1）你們猜猜看一副手套有幾隻？
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察。
（2 ）幼兒探索材料用法。
教師出示範例手套
王老師這裡有一副打扮好的手套，你們看看漂亮麼？猜猜看我用什麼方法制作了這雙漂亮的小手套？
2．教師示範
3．幼兒操作
（1）教師觀察幼兒撕紙情況，鼓勵幼兒多選擇顏色。
（2）教師根據情況提醒幼兒撕紙片的大小和色彩的搭配，幫助能力弱的幼兒操作。
分析：通過老師的示範利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性,使幼兒的小肌肉群得以發展;還可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。
三、 談話：
鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
（1）欣賞小手套。
（2）我們製作了小手套，你最想送給誰？
