小班《撕紙樂》教案範文

作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的小班《撕紙樂》教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班《撕紙樂》教案1

活動目標：

1.學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

2.能夠把漂亮的小花貼在花園裡，體驗撕紙活動的樂趣。

3.在撕紙中找到樂趣。

活動重點：

學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

活動難點：

在輪廓上進行粘帖，不貼在外面。

活動準備：

小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠

活動過程：

一、故事匯入

美麗的花園裡有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，於是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花園裡傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時光。

二、教師講解

1.這麼多小花被小朋友摘掉了，你們願意幫助小草去找小花嗎？（願意）

2.老師這裡有一朵小花，看看是怎麼做的？（用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的）

3.老師把撕下來的彩色紙是怎麼粘的？（粘在小花的輪廓線上）

三、幼兒操作

1.幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進行粘帖。

2.教師巡迴指導，觀察幼兒，幫助個別能力比較弱的幼兒。

四、美麗的花園

1.小草今天非常開心，它要感謝我們小朋友，幫它找回來這麼多的小花，晚上它不會孤單了。

2.你最喜歡哪一朵小花，為什麼？

小班《撕紙樂》教案2

教學目標：

1.能兩隻手協調配合地撕麵條，並貼上在大碗相應的位置上。

2.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.發展動手觀察力、操作能力。

教學準備：

紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干。

教學重難點：

引導幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。

教學方法與手段：

方法：多媒體輔助法、談話法、示範法。

手段：實物輔助教學。

活動過程：

一、引起興趣

（1）師：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃麵條啊！誰願意給它做一碗麵條？

分析：在組織幼兒藝術過程中,考慮孩子的年齡特點,採用遊戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的遊戲化語言,使他們在豐富多彩的遊戲中得到發展 ,讓他們感到美術活動本身就是輕鬆愉快的遊戲。

二、觀察麵條的形狀

（1）、師：你吃過的麵條是什麼樣子的？

——長長的.、細細的、白白的。

（2）、師：那你們吃過彩色麵條嗎？我們一起來看一看！

——長長的、細細的、五顏六色的。

三、撕麵條

（1）師：老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕麵條，比一比誰撕的麵條是長長的、細細的！撕下來的麵條貼在大碗裡！

（2）教師示範操作（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成為止。）

（分析：通過老師的示範利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性,使幼兒的小肌肉群得以發展;還可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。）

（3）提出活動要求，幼兒動手操作 幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的麵條裝飾在大碗裡，貼上時，輕輕地摸上膠水貼上在上面。

（4）幼兒自由撕麵條，邊撕邊說：“請你吃麵條”、“麵條長又長”。

（5）教師巡迴指導。

四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！

（1）給小貓過生日，送麵條。

師：好了，現在讓我們一起把做好的麵條送給小貓吃吧！

分析：在《彩色麵條》這節課上，我們為幼兒準備了鮮豔的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因為本節課的內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點，而且麵條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說：“我不會，我不會。”在我的鼓勵下，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發了製作的興趣，從而激發了他們將作品完成，沒有半途而廢的現象。