中班語言活動教案《大西瓜》

來源：才華庫 3.24W

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班語言活動教案《大西瓜》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言活動教案《大西瓜》1

活動目標：

1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。

2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，並大膽表述。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

故事《大西瓜》課件。

活動過程：

1、謎語遊戲，引起匯入故事。

提問：(1)誰來猜一猜?

師：這隻小老鼠和大西瓜之間到底發生了什麼有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。

2、看圖講故事，並播放幻燈片。

(1)、故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧!”

提問：①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎麼樣?

②發現一片西瓜地，小老鼠是怎麼想的?

③還有半個西瓜，小老鼠為什麼不吃呢?

(2)、續講故事至“這下可涼快多了。”

提問：①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的呢?

②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎?為什麼要戴上西瓜帽啊?

(3)、幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。

提問：小老鼠又不會游泳，這可怎麼辦呢?你們有什麼好辦法?

師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什麼辦法過小河的呢?(故事講至穩穩當當的過了河。)

(4)、續講故事至“小傢伙，我要吃掉你。”幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。

①發生了什麼事情?

②大灰狼是怎麼說的?小老鼠覺得怎麼樣?

③你要是小老鼠會怎麼辦呢?你有什麼辦法幫助小老鼠?

④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢?

師：讓我們來看看這隻小老鼠是怎麼做的?(講故事至結尾。)

3、完整的欣賞故事。(播放課件。)

討論：你們喜歡這隻小老鼠嘛?為什麼喜歡它呢?

活動反思：

1、根據實際，隨機調整教學方案。

現在幼兒園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的教育，思維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學活動不能完全照搬方案中教師的主觀設想而進行，而要根據孩子們的愛好來確定。教育活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因內容靈活地運用。就如，我請幼兒為老鼠想辦法時，一心想完成教案所設計的幾個環節，幼兒都不是很積極，但當我隨機改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

2、善於利用，充分尋找結合點。

幼兒園語言教育除了要運用一般的教育教學方法外，還應從語言自身的教育特點出發，形成一套有針對性的教育、教學的方法和手段。應從幼兒親身參與其中的生活現實出發挖掘幼兒已有的生活經驗，並加以合理利用，增強幼兒的學習興趣。新綱要指出：善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導。教師參與到幼兒的遊戲中，和幼兒共同想辦法解決困難，形成了各種思想的一個有機結合點，給幼兒以新的刺激，進而激起了幼兒開動腦筋的.熱情，活躍了課堂的氣氛。