《裝飾瓶》教案
教材分析:本課教學初步培養學生的設計意識、實踐能力和動手能力,應立足於對生活的認識感悟,能運用巧妙的方法和手段美化生活。
教學目標:1、通過啟發引導,讓學生產生對瓶子的裝飾意識,培養學生的想象力和設計能力。
2、初步掌握瓶子的裝飾手段和方法,並能運用到生活中,在創造和設計中體驗製作活動所帶來的樂趣。
教學過程:
一、匯入
1、 出示兩隻空瓶
師:看,這是什麼?平時小朋友都是怎樣處理它們的呢?
生:賣、養花……
師:空瓶子不僅可以賣錢,還可以變廢為寶呢。在我們的美術課堂上,它們是如何的變廢為寶的呢?答案就讓小朋友和老師一起來揭曉吧。
2、 出示裝飾好的兩隻空瓶
3、 揭題並板書課題
二、新授
1、 分析瓶的外形
師:請看老師手中的兩隻空瓶子,它們有什麼區別。
生:高矮、圓方、大小、透明與不透明……
師:外形不一樣
2、 分析瓶的材質
師:小朋友們說的真好。現在請小朋友看仔細了哦,它們都是有什麼材料做成的。
生:塑料、鐵
師:你們還見過有哪些材料做成的`瓶子呢?
生:啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、還有…….
師小結:我們班的小朋友真是個有心人。知道了它們的外形特點和所用材質,下面我們就來了解一下如何給它們做裝飾,把它們給變漂亮了。請開啟課本第11課:裝飾瓶。
3、 欣賞課本中的圖片,說說都用了哪些方法
a、 同座位的小朋友可輕聲交流
b、 請個別小朋友起來說一說
c、 板書:畫、剪、貼、填、繞
師:小朋友們觀察的真仔細,分析的很到位。這些方法都是單一出現的嗎,可不以兩種或是更多種一起使用呢,請小朋友再仔細研究一下,並從課本上把它們找出來說一說用了什麼方法和製作材料。
師小結:裝飾用的材料有彩色紙、彩色筆、彩色的沙、彩色的豆子、毛線等。分析了這麼多,下面就讓我們一起來試著裝飾自己手中的空瓶子。
4、 說說你想怎麼來裝飾瓶子
a、 想:做什麼樣子的裝飾瓶,先構思,確定主題——人物、動植物、幾何圖形等。
巧妙運用瓶子的形狀、顏色、材質等以及你所帶來的材料。
b、 做:運用適當的方法來完成裝飾瓶的製作。
c、 小技巧:纏毛線時為防止花落可以在瓶外面先纏一層雙面膠;瓶體上作畫時先凃一層肥皂水,有利於著色。
5、 教師示範:
a、 師作簡單製作
b、 師:老師的作品美嗎?美在哪,有什麼更好的建議,請小朋友說說呢。
師小結:老師的這個作品提醒小朋友,在製作裝飾瓶時可以簡單,但一定要工整,這樣才會美觀。
6、 欣賞其他小朋友的裝飾瓶
7、 學生練習
a、 給自己的空瓶子穿上穿上新衣裳或換個新造型,製作一個有特色的裝飾瓶,並評選最佳創意獎。
b、 師巡迴指導,並提醒小朋友紙頭等不要扔在地上,可裝在你帶工具的塑料袋裡。
8、 作品展評
a、 自述作品創意
b、 他人評價、師點評,並評選出最佳創意作品。
9、 放鬆一下,朗讀一首小兒歌
瓶子變個樣,穿上花衣裳,動手又動腦,美觀又環保。
瓶子化個妝,穿上花衣裳,大家來創造,生活更美好。
10、整理下課,師生再見。
《裝飾瓶》教學反思
本課教學主要從學生日常生活中不注意的空飲料瓶著手,不但可以教導學生養成不亂扔空瓶的好習慣,還可以廢舊物品再次利用,通過藝術的方式將普通的空瓶用彩色紙、布、鈕釦、毛線等一些材料給裝扮起來。
本課在教學時用淺顯易懂的語言從空瓶的外形、材質以及製作方法和主題來指導學生進行想象創作。小朋友都有一雙發現美的眼睛,在教師師範時能發現老師有意出現在裝飾瓶上的亂、不工整,並能說出自己的修改方法,從而使學生在練習時都注意到了這一點。學生作品展示時有簡單的有複雜的,都有自己的想法,都充分合理的運用了自己的材料對空瓶進行裝飾。最後用小朋友都喜歡的兒歌結束了本課的教學活動。唯一遺憾的是:在創作前欣賞其他學生作品時,這一環節沒有展示好,該出彩的地方沒有處理好,導致小朋友的創作思維沒有很好的開啟,出現了一些相似的作品,需要進一步的改進。