幼兒園大班主題教案《聲音》含反思
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班主題教案《聲音》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、初步瞭解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
2、培養幼兒良好的生活習慣和操作興趣。
重點、難點：
瞭解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
活動準備
《小手爬》音樂、喝水杯子。
活動過程
一、引導幼兒讓杯子出聲音。
出示空的杯子，“今天小杯子想和我們小巴郎做遊戲。”
教師搖動空杯子，“小巴郎你們聽，怎麼沒聲音？”
1、教師設問：
你有什麼辦法讓小桶發出聲音？（在小桶裡裝上東西）
“我們一起動手讓杯子發出好聽的聲音，在你的小桶裡裝上一樣東西，用手蓋好，搖一搖、聽一聽。”
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
你們的杯子發出聲音來了嗎？讓我聽聽。（幼兒集體搖動套桶。）
你的套桶為什麼會發出聲音？
3、交流、分享：你在杯子中放了什麼？（個別回答）
二、探索比較，知道不同的物體在杯子裡發出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、後兩種聲音有什麼不同。
“你第一次放了什麼？這一次放了什麼？它們發出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的杯子裡發出的聲音一樣嗎？”
3、給杯子裡放不同物品，聲音有什麼變化？
請三位幼兒示範。
“小朋友，你們聽，他們的杯子裡發出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的杯子裡裝的是什麼？”
得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣；同樣的東西數量不一樣聲音也不同。
三、觀察、比較同種物體在小桶裡發出不同的`聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的小桶，讓幼兒比較。
“我這裡也有兩個杯子，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個杯子裡裝的是什麼？”（幼兒猜測後，開啟讓幼兒驗證）兩次。
“為什麼一樣的東西，在套桶裡發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）
得出結論：一樣的東西，放的多少不一樣，聲音也不一樣。
四、結束活動。
集體用會響的杯子為樂曲伴奏。
小朋友的小杯子發出這麼好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。
教學反思：
在活動中，教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎，有創意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示範講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態度。
