心中的鈴鐺大班語言故事教案

活動目標：

1.體驗角色表演的樂趣。

2.嘗試扮演小熊，有表情地講述小熊的語言。

3.能與小夥伴合作表演故事。

活動準備：

1.幼兒準備：小頭飾（熊媽媽、小熊）

2.教師準備：大圖書、錄音帶、大頭飾（熊媽媽、小熊）、鈴鐺、絲巾或者手帕

活動過程：

一、回憶故事。

1.傾聽故事錄音。

2.教師與幼兒一起商量分配角色和表演故事。

（1）小熊有了一個單獨的房間，他感覺怎麼樣？小熊高興的時候說了些什麼？表情是什麼樣子的？可以做什麼動作？

（2）小熊想上廁所，周圍黑黑的，又沒有媽媽陪，小熊感覺怎樣？小熊說些什麼？害怕的'時候說話是什麼樣子的？鈴鐺響起，小熊說些什麼？媽媽說些什麼？

（3）第二天晚上，小熊想些什麼？做些什麼？他的表情是怎樣的？

（4）第三天晚上，小熊是怎麼做的呢？他的心情怎麼樣？

3.教師帶領幼兒一起表演故事，講述對話。

二、故事表演。

1.全體幼兒扮演小熊，老師扮演熊媽媽，跟著錄音的速度，講述小熊和媽媽的對話。

2.播放錄音，請個別幼兒在集體面前表演。

3.讓幼兒兩兩組合，自主商量分配角色，表演故事，講述故事中的對話。

三、遊戲活動。

遊戲：《叮噹、叮噹在哪裡》請兩名幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，老師用手帕或絲巾蒙上"熊媽媽"的眼睛，再請"小熊"搖鈴鐺。當老師說"一、二、三"時，" 小熊"就在室內找一個地方站好，接著"熊媽媽"問"叮噹、叮噹在哪裡？""小熊"則不說話，只要鈴鐺，請"熊媽媽"循聲找"小熊"。

四、結束活動。

師幼一起整理物品，結束活動。

活動延伸：

完成小圖書中的閱讀延伸活動"我的房間"。