小班美術教案：欣賞七巧板教案及教學反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班美術教案：欣賞七巧板教案及教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、認識七巧板中圖形的.名稱。

2、在遊戲中，大膽地拼接七巧板，變換各種不同的造型，並對造型進行聯想。

3、喜歡玩七巧板遊戲，對各種不同的形狀感興趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

經驗準備：

瞭解七巧板操作的方法。

1、掛圖(老師用七巧板製作的圖)。

2、七巧板人手一套。

活動過程：

一、討論交流教師：這是什麼玩具？七巧板可以怎麼玩呢？(孩子可以自由的想象，教師也可在幼兒的建議下用七巧板拼接。)

二、教師將自己做的七巧板圖畫掛在黑板上。

(一)教師拿出第一幅圖畫問孩子。

師：小朋友們，你們看看這幅圖畫像什麼？(小魚)這是由什麼拼成的？，(七巧板)這七巧板有幾塊呢？(教師與小朋友們一起數一數)這裡面有什麼形狀呢？(有三角形、正方形、平行四邊形;教師與孩子邊說邊拿出相應的圖形讓孩子記憶。)那三角形有幾個？正方形有幾個？平行四邊形有幾個？這七巧板還可以平成什麼呢？

(二)教師依次拿出圖形與孩子再次觀察、討論七巧板的可以怎麼拼。

三、結尾。

師：孩子們，看了這麼多有七巧板拼成的圖形。那你們想不想自己也用七巧板拼一拼啊？(想)由孩子自己想一想怎麼拼。

延伸活動：

孩子們，今天發的七巧板可以帶回家，我們和爸爸媽媽一起拼一拼好不好。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。