大班科學教案《紙的力量》

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班科學教案《紙的力量》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、瞭解面巾紙的纖維走向特性。

2、感受面巾紙的神奇，萌發對科學現象的興趣。

3、培養觀察能力和動手操作能力。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

面巾紙若干，帶拎把的瓶子（裡面裝水）人手一個。

活動過程：

一、遊戲：拎一拎

1、教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做遊戲，遊戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這麼重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什麼好辦法？

2、幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。

3、組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。

4、幼兒再次遊戲。

5、組織交流：為什麼有的能拎起來，有的.在拎的時候面巾紙就斷了呢？

6、分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。

男：順著短邊卷。

女：順著長邊卷。

再互換嘗試。

7、組織交流：你發現了什麼祕密？（長邊的承受力大）

二、遊戲：撕一撕

1、教師：為什麼用長邊拎的時候就不斷，而短邊會斷呢？其實面巾紙裡藏著祕密。想解開面巾紙的祕密嗎？讓我們來玩一個撕紙的遊戲吧，先撕一撕短邊，再撕一撕長邊，看看能發現有什麼不一樣？

2、幼兒遊戲，教師巡迴指導。

3、組織交流：有什麼不一樣？（沿長邊能撕成條條，沿短邊撕成碎片。）

4、揭示紙纖維的走向特性：面巾紙裡藏著的祕密是紙的纖維走向（邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號）。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結合在一起，就能共同抵禦外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。

三、遊戲：拉大鋸

1、介紹遊戲玩法：抽一張面巾紙，先在紙的邊邊上撕一撕。找準紙的纖維方向，再捲一捲，做成面巾紙繩與桌子對面的好朋友勾一勾、拉一拉，邊玩邊念兒歌："拉大鋸。拉大鋸，姥姥家門口去看戲，你也去，我也去，大家一塊兒去看戲。"

2、幼兒遊戲。

四、聯絡實際，拓展思維

1、師：面巾紙裡有紙纖維，還有什麼紙也有紙纖維呢？（幼兒自取報紙、白紙、皺紋紙，尋找裡面的纖維走向，並用筆做上記號。）

2、師：這些紙裡有纖維，你還能找到有纖維的其他東西嗎？（出示布，請幼兒回家跟家人一起玩布，找一找布的纖維走向。）