國小語文《畫家和牧童》教案

【教學目標】

1、初讀課文，能夠了解大意，能讀準生字的字音。

2、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。

3、懂得要挑戰權威，也要謙虛謹慎。

【教學重點】

理解課文內容，懂要挑戰權威，也要謙虛謹慎。

【教學方法】

引導法、合作交流。

【教具學具】

生字卡片。

【教學內容】

一、匯入新課

今天我們學習“畫家和牧童”這篇課文，師板書，提問：看板書想一想，這篇課文寫的`是誰和誰之間發生的事情?師設疑：“畫家和牧童本來沒有什麼聯絡，那麼在這篇課文裡，他們之間發生了一件什麼事情呢?”現在我們一起來學習這篇課文。

二、新課

1、同桌之間互相檢查預習情況。要求：看你的同桌課文讀熟了嗎?生字會認了嗎?

2、出示生字卡片，檢查學生字音是否讀準確了。

3、默讀課文，思考課文講了一件什麼事情?找生彙報。

4、圖文對照，自由讀課文，畫出文中不同的人說的話，仔細讀一讀，體會他們的語氣。

(師指導朗讀人物對話)

5、圖上哪個人是大畫家戴嵩?你是怎麼看出來的?

6、對比感悟人物品質(默讀思考，再合作交流)生彙報，師板書。

小結：我們已經體會出了畫家非常的謙虛，而牧童又非常的勇敢、實事求是，那麼我們分組分角色朗讀課文，看一看哪一組的同學讀的最好。

7、領悟課文，朗讀課文：

⑴ 學習了課文，聯絡你的體會，你想對誰說什麼?

⑵ 帶著各自對課文的體會，自由朗讀課文。

三、板書設計

畫家和牧童

人物： 畫家戴嵩 牧童

年齡： 大人 小孩

地位： 畫家 牧童

生活： 畫畫 放牛

品質： 謙虛 勇敢、實事求是