大班藝術：京劇臉譜

活動目標：

1、嘗試用線條、圖案、色彩對稱的方法大膽誇張地表現臉譜特徵。

2、為京劇臉譜是中國的特有的藝術而感到自豪。

活動準備：

京劇音樂、臉譜賞析視訊、臉譜範例、眉毛、眼睛、嘴巴、額頭花紋等範例

活動過程：

（一）、京劇匯入（知道京劇是我國特有的藝術，為自己是中國人而感到自豪）

1、放京劇，這是什麼音樂？你怎麼知道是京劇？

小結：有敲鑼、打鼓的聲音，唱腔非常獨特很有韻味等，京劇是我們中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國。

2、知道唱京劇時人們臉上畫得妝叫什麼？

小結:京劇是我國獨有的一種戲曲,京劇不僅唱腔好聽,而且化妝也很獨特,讓我們一起來了解京劇臉譜的祕密。

（二）、欣賞臉譜（通過觀察發現臉譜左右的對稱，知道臉譜的色彩表示的不同的人物性格）

1、老師逐一出示包公、關羽、曹操等各色的的臉譜圖片，你們認識這些臉譜嗎？

2、這些臉譜有什麼特別的地方？臉譜左邊和右邊臉的圖案是一樣的嗎？

小結：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮豔、圖案誇張、它們都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。

3、京劇臉譜有那些顏色？為什麼有不同的顏色？每種顏色都代表什麼樣的人？

小結：老師來告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠、正義；黑色的表示個性剛毅、正直的；藍色是勇猛、剛強，它們都是好人。白色的表示奸詐、陰險，還有黃色：凶狠、殘暴，它們都是表示壞人。金色、銀色的表示神話裡的人。臉譜還有綠色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。

（三）講解創作（通過示範和多樣的眼睛、眉毛、額頭的範例的欣賞，激發幼兒大膽創作）

1、今天我們也來設計一個臉譜？臉譜是畫在什麼地方?（先來畫一個臉）

2、我們每個人的臉上有什麼？（教師畫上五官）

3、分別出示眼睛、眉毛、額頭、臉頰的不同表現手法的範例，讓孩子觀察比較

說說眼窩是怎麼樣的？眉毛像什麼？額頭上有什麼？臉頰上有什麼？

4、最後要給臉譜塗上顏色，顏色和顏色不要碰在一起，想好了我想畫一個什麼顏色的臉譜？如果你要用黑色的蠟筆就最後用。

2、你們知道為什麼臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這麼粗大，顏色也這麼鮮豔，你們知道做戲的人為什麼這麼畫嗎？

教師小結：京劇臉譜的圖案設計非常誇張,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道這個人的性格，年齡等特徵，知道是誰。這種帶有裝飾性的圖案的美，是中國戲曲中特有的化妝藝術，也是中華民族的'特色之一。

3、今天老師想請你們也來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

4、幼兒操作，教師提示

（1）突出臉譜的眉毛、眼窩、額頭的一些特徵，想好塗什麼顏色的臉譜

（2）臉譜上線條和圖形要對稱，什麼地方要塗什麼要清楚

（3）顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

3、播放臉譜賞析圖片，幼兒自由繪畫臉譜，老師巡迴觀察、指導。

（四）交流講評（能大膽的用語言表述自己所畫的人物性格）

1、展示作品,共同欣賞,引導幼兒選出造型獨特,色彩鮮豔的作品進行評價。

2、老師抽取一些幼兒的作品，請幼兒介紹你的畫的是什麼樣的人？

（五）活動延伸（感受京劇中戴上官帽、頭飾、鬍子的臉譜的美，激發孩子再次繪畫的興趣）

出示一張有頭飾和鬍子的臉譜，其實人們在唱京劇的時候不但給自己畫上臉譜，它們還會戴上官帽、頭飾、鬍子、衣服等，下次我們把唱京劇時人們的穿戴也畫下來。