大班《京劇臉譜》美術教案(精選5篇)
作為一位傑出的老師,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班《京劇臉譜》美術教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
大班《京劇臉譜》美術教案1
活動目標:
1、欣賞京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象,激發對京劇藝術的興趣。
2、鼓勵幼兒用對稱的方法,豐富的色彩來表現京劇臉譜的特徵。
3、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同型別的人(如黃色、白色在京劇裡代表壞人,紅色、黑色在京劇裡代表好人,藍色代表勇士;金、銀色代表神話裡的人物)。
活動重點:能畫出京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象。
活動難點:能用對稱的方法來表現京劇臉譜的特徵。
活動準備:
1、臉譜成品若干,一段京劇視訊。
2、蠟筆、彩色臉譜(人手一份)。
3、幼兒日常生活對京劇的瞭解和顏色的認識。
活動過程:
一、開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。
師:小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?(幼兒回答)
師:動畫片可不是白看的哦!請小朋友看完後告訴我,短片裡放了些什麼?(觀看視訊)
師:電視裡放了什麼?(幼兒回答)(出示字卡“京劇”)
師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什麼名字嗎?
師:它呀,有個好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)
教師小結:我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,京劇是我國的傳統藝術,只有我們中國才有,它是我們國家的國寶,和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別,我們來看這張圖片,你們看,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什麼?(幼兒回答)
師:這個臉譜這麼特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的祕密呢?
二、基本部分:
(一)、臉譜欣賞
將事先準備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。
1、師:請小朋友們仔細觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(幼兒回答)
教師小結:你們真能幹,發現了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,我來說一下這些臉譜顏色的作用。
師:在京劇裡這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:紅色、黑色在京劇裡代表好人,黃色、白色在京劇裡代表壞人,藍色代表勇士,金、銀顏色代表神話裡的人物。
2、教師強調,不按順序隨便叫幾個幼兒回答。
師:剛才小朋友們表現得都很好,尤其臉譜還有一個重要的特點,(拿一張紙豎在一張臉譜中間)小朋友,左邊和右邊是不是一樣?
臉譜是以鼻子為中心左右兩側對稱的。(出示字卡“對稱“)
(二)臉譜填色
師:現在老師手裡有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝怎麼樣?
師:老師想畫京劇裡壞人的臉譜,壞人的臉譜是什麼顏色呢?(幼兒回答)
教師示範畫臉譜(強調對稱)
師:你們是不是自己也想動手畫一畫呢?
幼兒作畫,教師巡迴指導。
三、結束部分
展示交流
師:小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫。
教師點評,個別幼兒沒畫對稱,進行講解。
師:現在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!
互相欣賞同伴的作品,共同體驗成功的喜悅。
大班《京劇臉譜》美術教案2
活動目標:
1.嘗試利用鮮豔的色彩和對稱的圖案設計臉譜,發展幼兒的創造力,激發學習的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象,激發對京劇藝術的興趣。
活動準備:
1.多媒體課件
2.京劇臉譜範例
3.京劇音樂磁帶
重點:能用對稱的方法表現臉譜。
難點:理解對稱的美,並能有創意地表現臉譜。
活動過程:
一、老師談話引起幼兒興趣
師:昨天我們聽了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來看看京劇演員,臉部的化妝好嗎?
二、利用多媒體課件讓幼兒欣賞京劇臉譜
師:它呀,有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這麼特別,你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的祕密呢?
三、幼兒和老師一起探索京劇臉譜,瞭解其特點。
1.觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的,還有黃色的,表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話裡的人。
2.觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的.,都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。
3.觀察京劇臉譜的誇張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這麼粗、這麼大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜:額頭的圖案也表示一個人物
如:包公:半月代表他清正廉潔,辦案公正,月亮是包公的象徵。
四、幼兒創作,老師巡迴指導。
1、師:現在有許多藝術家把京劇臉譜製作成藝術品,今天我們也來學學大藝術家來製作京劇臉譜來裝扮我們的教室,好嗎?
2、提出要求:
1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱
2)可以選擇一種底色來表現人物
3)可以自由創作
3、幼兒自由選擇材料創作
五、將畫好的臉譜剪下後表演京劇給家長看。
大班刮畫:家鄉的夜景
大班《京劇臉譜》美術教案3
活動目標:
1.鼓勵孩子用對稱的方法繪畫京劇臉譜,用誇張的線條、豐富的色彩表示。
2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同型別的人。
活動準備:
黑色卡紙油畫棒音樂《戲說臉譜》視訊ppt
活動過程:
一、視訊匯入:
師:小朋友,你們有沒有看過京戲?(看過了)今天老師也帶來了一段,我們一起看看這些唱戲的人跟我們平時的人有什麼不一樣?
提:有什麼不一樣?(他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝)
小結:我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的,京劇是我國特有的藝術,是中國的國粹。
二、欣賞ppt
京劇人物臉上的臉譜都很特別,我們一起欣賞吧!
PPT1.
提問:
(1)這張臉譜你看到了什麼?(一隻大蝴蝶)我們先看蝴蝶的身體在什麼地方?
兩邊的翅膀在什麼地方?它用……打扮了……?
(2)我們再看看它的顏色,什麼顏色最多?還有什麼顏色?
小結:塗顏色也很重要,你們發現了嗎?其實它們兩邊的顏色是對稱的,蓮藕非常誇張但是很漂亮。
ppt2.師:京劇裡有各種各樣的臉譜,瞧!這張臉譜你看到的最多的顏色是什麼?接下來我們看都有哪些線條?
三、師範畫
師:小朋友,現在老師也想設計一張臉譜,我想……
四、幼兒作畫
大班《京劇臉譜》美術教案4
目標:
初步瞭解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認識我國的國粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。
學畫京劇臉譜,知道臉譜的對稱性
準備:教師範例、幼兒繪畫用品
流程:欣賞講解——教師示範——幼兒作畫——小結
過程:
一、匯入活動,引起幼兒活動的興趣
教師:小朋友,你們看到過電視裡面唱京劇嗎?京劇是一個什麼樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?(小朋友討論,發言)教師歸納:京劇是我國北京地區的一個傳統戲劇,有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能夠表現各種不同角色的任務,如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?
二、教師演示,幼兒學習繪畫
京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的,我已經準備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號筆勾畫線條,看老師怎麼畫,你們等一會兒怎麼畫,先在臉譜的中間定一個點,左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法。
三、佈置作業,幼兒活動
要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進行活動。
四、幼兒作業,教師巡迴指導
要求臉型佈局合理,左右對稱,個別輔導能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看範例作畫。
五、講評小結,結束活動
請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。
大班《京劇臉譜》美術教案5
活動目標:
1、給第一次活動的圖畫塗上顏色,完成作品。
2、通過活動進一步培養幼兒塗色塊的能力,增強美感。
3、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
第一次的作品、油畫棒、範例。
活動過程:
一、導如活動,引起幼兒活動的興趣
教師:上次我們畫了各種京劇臉譜,可是還沒有塗上好看的顏色,先來看老師畫的各種臉譜,你們說好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。
二、教師示範,幼兒學習塗色
塗色的時候可以橫著拿油畫棒,使筆傾斜,這樣塗色起來又快又好,教師用粉筆示範,幼兒學習,塗色時先塗淡的顏色,如黃色,藍色,再塗容易髒的顏色:黑色。這樣就不易弄髒畫面。
三、佈置作業
要求幼兒先塗淺色,再塗深色,畫線條要按照一個方向,均勻,形成一個很好看的色塊,塗好的顏色注意不用手碰到,避免弄髒,保持桌面整潔。
四、幼兒作業,教師巡迴指導
輔導幼兒按照教的方法塗上好看的顏色,使畫的臉譜有個種顏色,像戲劇裡的一樣漂亮,比一比誰塗的臉譜最好看,最乾淨。哪一個桌子最整潔,桌面上沒有顏色的,輔導能力較差的幼兒完成作品。
五、講評小結,結束活動
活動反思:
在這個活動的設計中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環節的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達表現的時間,我想在以後的活動中我會更好地把握每個環節。