大班數學：風箏飄飄

活動目標：

1.正確判斷8以內的數量，並按數量多少進行排序。

2.能用目測的方法準確判斷物體的多少。

活動準備：

1.春天背景圖一幅;5個蝴蝶風箏、6個燕子風箏、7個蜻蜓風箏、8個大雁風箏。

2.分別畫有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一個、1—8的撲克牌若干。

活動過程：

1.出示朵拉娃娃，激發幼兒想放風箏的興趣，匯入活動。

師：小朋友，天氣暖和了，外面的小草綠了，花兒開了。朵拉想邀請大家去放風箏，你們願意去嗎?可是，朵拉給小朋友們設立了4道關卡。

2.第一關：考眼力

(1)出示圖片，請幼兒觀察圖中的各種風箏。提問：都有什麼風箏?每種風箏分別有幾個?

請幼兒分別將同樣的風箏擺放好，並將對應的數字放好。

(2)為風箏排序。

請幼兒為風箏排序，並說明自己是怎麼排的，為什麼這樣排。(讓幼兒說出從多到少或從少到多)

3.第二關：考聽力

聽音取卡片。教師分別拍5——8下，幼兒取出相應的卡片。

4.第三關：考小手操作能力

(1)運用操作卡，讓幼兒自由將8張花卉卡進行排序，並能用語言表達，是按照什麼規律排列的.。

(2)聽指令排一排。

5.第四關：速度大比拼

玩法：每8名幼兒為一組。遊戲開始前，兩組幼兒分別拿著不同數量的撲克牌，卡片背面朝上。遊戲開始後，幼兒共同說：“看誰排的對又快!”說完後各組幼兒迅速將卡片翻過來，並根據自己手中卡片上物品的數量，按照從多到少或從少到多的順序站成一排，速度最快且排列準確的一組獲勝。

6.帶領幼兒戶外放風箏。

朵拉：孩子們，你們太棒了，我們一起去草地上放風箏吧。