大班音樂《樹葉兒飄飄》

教學目標：

1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹葉兒飄飄》，表達對秋天的喜愛之情。

2、引導學生在聆聽中感受，在活動中表現。通過“視、聽、說、唱、想、動”等音樂活動，感受秋天的美好、美麗。

教學重難點：

1、引導幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲

2、歌曲中不同時值延長音的準確演唱

教學過程：

1、律動匯入：小朋友們，請跟音樂做律動。（老師彈琴大家做律動《合攏放開》）

2、歌曲中的小樹葉飄呀飄呀，不知道飄向了哪裡，你們來說說，小樹葉會飄到哪裡去呢？（幼兒：飄到天上和天空中的.白雲一起玩耍師：真有想象力幼兒：飄到了小河裡，變成一葉小舟，送小螞蟻過河呢）

3、師：你也很有想象力，小樹葉到底飄到哪兒去了呢，我們一起來聽一首歌，答案就在歌曲裡，請小朋友們認真聆聽。（出示PPT）（第一遍完整聆聽歌曲）

4、師：現在小朋友們知道小樹葉兒去哪兒了吧，我們一起來有感情的讀一讀歌詞（師彈奏歌曲的伴奏）看來小樹葉的作用還真不小呢，能給小螞蟻做床，還能給小魚兒當傘用。小樹葉真是太能幹了，我們是不是要給小樹葉拍手鼓掌啊（生自由拍手）

5、你們聽，老師是怎樣拍的呢（聽歌曲第二遍，老師用二分音符的節奏為歌曲伴奏孩子們模仿著老師一起邊聽邊拍）

6、跟琴學唱歌曲1輕聲唱第一和第二段（小朋友們跟老師的琴來學唱這首歌曲，你們來唱一二段歌詞，老師來唱第三段歌詞，聽一聽老師唱的和你們有什麼不同）

7、老師清唱結束句並單獨跟琴學唱。

8、學生跟琴唱第三段歌詞

9、小朋友們的音準還真不錯，下面跟著老師的琴再來把這首歌完整的唱一遍。（強調坐姿及演唱方法，輕聲演唱不喊唱）

10、師：老師有個不明白的地方想請小朋友們來幫個忙，歌曲中為什麼要用兩個感嘆詞噢呢！（生，是為了表現小動物們收到禮物是很幸福很激動的心情）師，你能用歌聲來表現一下嗎（生展示唱兩個噢的一小節）

11、讓我們一起跟著音樂再來演唱這首歌曲，用你們的歌聲來表現小動物們的幸福和快樂！