手指教案模板彙編六篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的手指教案6篇，歡迎大家分享。
手指教案 篇1
活動目標：
1、瞭解學習指印畫，展開豐富想象，進行適當添畫。
2、 進一步提高幼兒的想象能力，並在活動中體驗創造的樂趣。
活動準備：
手印畫PPT、印泥、毛巾等。
活動過程：
一、匯入：
1、誰來說說我們的手有什麼本領？（吃飯、畫畫、拿東西、洗衣服、洗臉）
2、那麼帶給我們這麼多幫助的手，你們平時有沒有仔細觀察過它？
3、現在伸出你的雙手，看看你的手指上有什麼？（有線條）對，是指紋。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。
二、欣賞感知，引導啟發：
1、教師利用多媒體播放手印畫PPT，供幼兒欣賞。
2、引導幼兒觀察指紋畫。
你們猜猜這些漂亮畫是用什麼畫的嗎？（用手指）
三、幼兒發揮想象自由添畫，教師巡迴指導。
你們也可以動手試試，畫畫的時候小心不要把衣服弄髒，畫好了把手洗乾淨，用毛巾把手擦乾。
四、相互欣賞
畫好的小朋友可以把你的作品給好朋友看看，看看你們用手指印變出了什麼？
手指教案 篇2
活動目標：
1、 在遊戲中，瞭解各手指的名稱，學唱歌曲“手指歌”。
2、 能邊唱邊進行動作表演，有初步表現的慾望。
3、 體驗參與音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、 指偶五個。
2、 手指屋睡覺的圖片和醒來的圖片。
活動過程：
“寶寶們，你們喜歡玩手指遊戲嗎？今天周老師給你們帶來了幾個手指寶寶。”（用指偶引起幼兒興趣）
1、 出示指偶，和幼兒一起認識它。
“大家好，我是大胖子。我們跟大胖子打打招呼。”
2、鞏固手指名稱。
（1）引導幼兒逐個說出手指的名稱。
“手指寶寶都出來了，他們都是誰呢？”
（2）和手指寶寶玩捉迷藏遊戲。
“小朋友真聰明，你們想不想跟手指寶寶玩捉迷藏的遊戲呀？”
3、分段有節奏地學習歌詞。
（1）學習第一段：
“手指寶寶玩得真開心，天黑了，他們要回手指屋睡覺了，聽，他們是怎樣睡覺的？”
（2）學習第二段：
“太陽出來了，手指寶寶要怎麼樣了？”
4、 完整學說歌詞。
（1）教師完整範念歌詞。
“手指寶寶睡覺醒來的事情老師要來說一說呢！”
（2）師幼配樂念歌詞。
“你們想不想來說一說呀？”
5、學唱新歌。
“手指寶寶睡覺醒來的事情老師還會把他唱出來呢！”
6、 歌曲處理。
“手指寶寶說你們唱得真好聽，可是第一段的時候手指寶寶在睡覺，我們該用什麼樣的聲音來唱呀？能不能把他們吵醒呀？第二段手指寶寶醒來了，很開心，我們該用什麼樣的聲音來唱呢？”
7、 遊戲活動。
“手指寶寶真有趣，你們想不想來學一學手指寶寶呀？”（請五位幼兒上來分別充當無個手指寶寶，其他幼兒唱歌，進行角色表演。）
8、結束活動。
“你們還想玩手指寶寶的遊戲嗎？我們一起到外面去玩吧！”
手指教案 篇3
活動目標：
1.能夠知道手指可以變化出許多東西，並能從中感受到變化的快樂。
2.通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。
活動準備：
牙刷、叉子（實物）；兔子、小花貓、老虎（玩具）、小蘋果
活動過程：
一、活動開始
爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽 媽坐在寶寶的對面，媽 媽的身後藏著實物。
二、活動開展
1.媽 媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
（媽 媽從身後拿出小牙刷，做刷牙的動作；爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽 媽做同樣的動作）
2.媽 媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳（媽 媽從身後拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作）
3.依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4.媽 媽把玩具放在寶寶的前面，媽 媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品（爸爸幫忙）
5.爸爸把玩具放在一旁爸爸媽 媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽 媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌裡的動作。
三、活動結束
1.媽 媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌裡面的動作。
2.寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽 媽都把大拇指送給寶寶。
手指遊戲兒歌：
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
手指教案 篇4
活動目標：
1、在理解詩歌的基礎上，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、藉助指偶，嘗試用“xx是xx的家”的句式仿編詩歌。
3、積極參與仿編活動，體驗仿編後的成功感。
活動準備：
多媒體課件，雲朵、花朵、小鳥、魚兒；天空、田野、樹林、小河等指偶。
活動過程：
一、開始部分
複習手指遊戲《五門開開》、《手指歌》、《數數歌》
孩子們，讓我們的小手動起來吧？小手準備。
二、基本部分
1、觀察背景圖，熟悉詩歌內容。
（1）今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看圖畫上有些什麼？
（2）請小朋友來說一說，你看到了什麼？我看到了（天空）。
（3）看到了什麼樣的（天空）？我看到了（藍藍的天空）。
（4）你還看到了什麼？我還看到了（田野、樹林、小河、幼兒園）
2、幫助幼兒進一步熟悉詩歌中的主要詞彙。
老師覺得加上了這些好聽的詞語，這幅畫更漂亮了，我們一起來說一說。
（藍藍的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園）
3、剛才，我們說藍藍的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園可都是一個個家呢？那麼，它們都是誰的家呢？老師還請來了許多朋友呢？看看是誰？（雲朵、花朵、鳥兒、魚兒）
4、現在要請小朋友來給這些朋友們找家，一邊找一邊要說出誰是誰的家。為什麼？（藍藍的天空是雲朵的家）
5、完整傾聽、朗誦詩歌
（1）他們都找到了家，真是件開心的事呀？老師告訴你們把這裡所有的“家”連起來就是一首好聽的詩歌了，我們一起來聽一聽。（師唸詩歌）
（2）師幼唸詩歌
（3）個別、小組念兒歌
（4）幼兒念兒歌
6、根據原詩歌的結構仿編部分詩歌。
（1）（出示藍天指偶）接下來，老師要考考你們了，藍藍的天空是雲朵的家，還會是誰的家呢？還有誰在天空上？
（2）廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園還是誰的家呢？
（3）現在我要把小朋友說的編成一首新的詩歌，我們一起來聽一聽。
a、詩歌的最後一句講的是什麼？
b、我的新詩歌已經編好了，你們想不想也來挑戰一下呢？
（4）老師為小朋友也準備了指偶，請你先想一想，你想把誰編到兒歌中，想好後，按照老師的方法戴好，在一隻手上戴藍天，田野，樹林，小河指偶，等下音樂停，小朋友就要坐好。
a、幼兒自由講述，互相講述
b、個別講述
c、把指偶送回家
三、結束部分
音樂《大中國》
1、我們大家還有一個共同的家，你知道它叫什麼名字嗎？中國
2、聽音樂表演《大中國》。
手指教案 篇5
活動目標：
1、能夠知道手指可以變化出許多東西，並能從中感受到變化的快樂。
2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的`感情。
3、發展幼兒的動手能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。
活動過程
一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身後藏著實物。
二、活動開展：
1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身後拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)
2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身後拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)
3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌裡的動作。
三、活動結束：
1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌裡面的動作。
2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指遊戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。
