幼兒園小班語言教案《好餓的毛毛蟲》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《好餓的毛毛蟲》含反思，歡迎大家分享。

教學意圖：

培養孩子的讀書興趣，繪本很關鍵，因為有趣的繪本，不需要家長老師的刻意引導，孩子對有趣的繪本自然而然就感興趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感興趣的圖畫表現出來，《好餓的毛毛蟲》圖畫很生動，文字很少，而且又簡潔，很適合孩子看。符合孩子閱讀興趣。

教學目標：

1、瞭解毛毛蟲破繭而出的生長過程。

2、用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動作。

3、感受色彩美。培養閱讀興趣，發展觀察和想象力。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

教學準備：

PPT圖片

教學過程：

1、出示PPT毛毛蟲麵包圖片

這是什麼？見過真的毛毛蟲嗎？它長什麼樣？

2、理解故事內容

結合PPT講解故事

（1）講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

毛毛蟲想去幹什麼？如果你是毛毛蟲你會去吃什麼？一起看毛毛蟲去吃什麼了！

（2）講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓。”

毛毛蟲吃了這麼多水果，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應該是幾個？數數是不是六個？猜猜這都是些什麼好吃的？你吃過哪一個？

（3）講到“到了晚上它就胃痛起來”

它為什麼胃痛了？怎麼才能不胃痛？

（4）講到“把繭咬破了一個洞，鑽了出來”

告訴小朋友，鑽出來的`不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？先不告訴小朋友是什麼！

看圖片：知了猴長大後變成了知了、小蝌蚪長大後變成了小青蛙。

它們小時候和長大後的樣子是不是一點都不一樣，毛毛蟲和它們一樣長大後也和小時候不一樣。想想毛毛蟲從繭裡出來以後會變成什麼？

提示：它會飛，喜歡花。

（5）繼續講完

毛毛蟲變成蝴蝶了。

3、遊戲：毛毛蟲變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲，鑽進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

教學延伸：

回家和家長一起表演。

教學反思：

《好餓的毛毛蟲》（美）艾瑞克·卡爾著。是一本充滿了詩情與創意的圖畫書。活動讓幼兒有興趣的觀察畫面，樂意講述畫面內容。在每個環節我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內容，根據幼兒喜歡遊戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程。活動中幼兒表現出很大的興趣。活動預設目標基本達到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學中玩，在玩中學。