小班語言活動《毛毛蟲》教學反思

在語言活動《毛毛蟲》中，這是一個非常有趣的活動，這個生動的小故事，幫助我們小六班的孩子們感知毛毛蟲怎樣會變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞：個、只、顆、塊、片，並學說短語“我吃了……”。針對小班幼兒年齡特點，由於小班幼兒說話沒有完整性，重難點放在理解故事內容，瞭解蝴蝶是毛毛蟲變成的，學習量詞並敢於在大家面前表述。

活動中，我製作了一個多媒體課件，運用課件來激發幼兒學習興趣，設想讓幼兒在聽一聽、看一看、說一說的過程中逐漸掌握量詞，發展語言表的`能力。最後設定了表演環節，讓幼兒扮演毛毛蟲，練習固定語句並鞏固對毛毛蟲變蝴蝶這一過程的認識。當然，活動中，還存在一些不足的地方，我的引導語有些繁瑣，不夠精簡，引導幼兒練習說固定句的機會較少;在在完整講述故事時，跟我一起念故事的幼兒不多，我應該調動起他們和我一起念故事的積極性，這樣活動效果會更好。