小班美術公開課教案及教學反思《毛毛蟲》

作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班美術公開課教案及教學反思《毛毛蟲》，歡迎大家分享。

一、活動目標

1.對做毛毛蟲的手工活動感興趣，體驗製作成毛毛蟲的成功感。

2.能自己收拾操作材料，養成良好的衛生習慣。

二、活動準備

1.經驗準備：幼兒認識毛毛蟲。

2.物質準備：毛毛蟲範例一幅;畫好的樹葉圖每人一份;漿糊;棉籤;各種不同顏色圓片若干;毛巾若干;背景音樂。

三、活動過程

觀察範例，引起活動興趣。

(1)教師出示毛毛蟲，引起幼兒興趣。

提問：這是什麼?毛毛蟲是由什麼形狀組成的?毛毛蟲生活在什麼地方?

(2)幼兒討論，教師小結。

毛毛蟲的身體是由一個一個的圓組成的，它生活在樹葉上。

教師進行示範，幼兒仔細觀察。

(1)教師介紹操作材料，幼兒認識。

(2)教師示範操作，幼兒學習。

指導語：

手拿棉籤蘸漿糊，塗在圓紙上，站在紙上按一按，一個接著一個來，毛毛蟲就出現了。

幼兒進行操作，教師進行指導。

教師在此環節著重指導幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個挨著一個的連續貼上。

展示並評價幼兒作品。

(1)幼兒互評。

提問：你最喜歡誰的毛毛蟲?為什麼?

(2)教師評價，活動結束。

四、活動延伸

遊戲活動“毛毛蟲和小雞”：邊念兒歌邊玩追逐跑的遊戲：毛毛蟲爬呀爬，小雞小雞嘰嘰嘰，看見小蟲爬呀爬，追著蟲子嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

課後反思：

從平時的美術活動中，我發現孩子們對貼上活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對貼上活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連線起來貼上成毛毛蟲，並能以不同的顏色區分，我在示範過程中大概顏色這點強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至於有一部分孩子的'毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示範後讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會!”當我再次詳細講解並示範後，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。可是講解得那麼清楚還是不會，是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調吧，沒能吸引幼兒的注意，以後要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示範的方法,比如我貼一點後,讓其他小朋友個別上來當小老師進行示範粘帖,然後教師啟發鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由於時間緊張，使得最後的活動評價未能完成的很好。