《聰明的小鴨》優秀教案

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作為一位傑出的老師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的《聰明的小鴨》優秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《聰明的小鴨》優秀教案

《聰明的小鴨》優秀教案1

教案建議

1、為幫助幼兒觀察精確,提高幼兒對語句的準確理解,所繪卡片可有明顯差別,也要有細微差別。

2、無論是聽指令行動,還是在聽指令行動後說明的過程中,教師都要著重引導幼兒觀察卡片,注意聽清指令。如幼兒做錯,教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說明行動時,則著重語言上的指導。

教案目標

提高幼兒對語言的理解能力

教案准備

畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。

教案過程

1、發給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異,背景不同。

例如:黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的小鴨子。

2、教師發出不同指令,幼兒看著自己的卡片,按照教師的指令行動。

例如:請游水的小鴨子出來做遊戲。請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。

3、幼兒根據自己卡片上的內容,按教師的指令行動後,用語言說明自己及自己的行動。

例如:我是游水的小鴨子,我現在出來做遊戲。

《聰明的小鴨》優秀教案2

活動目標:

1、通過教學活動,讓幼兒明白懂得遇到危險的時候不哭叫,不慌張,多動腦筋想辦法解決問題。

2、豐富詞彙:衝、抓、遊、跺腳、撲通

3、幫助幼兒理解故事內容,並能大膽講述故事。

設計意圖:

這是選自2008年《幼教博覽》第六期中的一篇故事,看完這篇故事後,我就在想:在日常生活中,難免會發生一些意想不到的事情,當孩子面對突如其來的危險和困難時,往往手足無措,不會積極主動去想辦法解決。我設計這個活動旨在通過這個活動幫助幼兒懂得遇到危險、困難時不哭鬧、不慌張,多動腦筋想辦法解決問題。

活動準備:

故事VCD《聰明的小鴨子》、錄音機《數鴨子》磁帶、字卡片。

活動過程:

一、聽音樂,激發幼兒興趣,匯入新課。

師:老師今天給你們帶來了一首好聽的'歌曲《數鴨子》我們一起來欣賞吧!(師生齊做律動)

師:會唱的小朋友跟著唱,會跳的小朋友也跳一跳。

(幼兒興趣濃厚)

師:在這群可愛的小鴨子中,有一隻聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險的事,小朋友想不想知道它們遇到了什麼事?

幼:想知道。

二、新課程序

(一)學習第一段故事。

①播放故事,幼兒觀看,聽故事。

②提問:故事裡有誰?幼:小鴨子和小豬。

師:它們在幹什麼?

幼兒:它們在草地上玩耍,唱歌跳舞、遊戲。

(師幼共同做唱、跳的模仿動作)

師:它們的心情怎麼樣?

幼:它們玩得可開心啦!

師:正當它們玩得開心時,突然,一隻大灰狼從草叢裡衝了出來,一把抓住了小豬的脖子,他張開大嘴準備吃掉小豬,小豬害怕得動都動不了。

師:孩子們,你們說小豬會被大灰狼吃掉嗎?小鴨子會管小豬嗎?你是小鴨子你會怎麼辦?

③引導幼兒對上述問題進行討論

幼兒A:大灰狼它很壞,它肯定會要吃掉小豬,我想小鴨子它會救小豬的,我如果是小鴨子,我就想辦法引開大灰狼,不讓它吃小豬。

幼兒B:小豬不會被大灰狼吃掉,因為小鴨子會喊好朋友幫忙,趕走大灰狼,救小豬的。我是小鴨子我就這樣做。

師:小朋友剛才說得都很好,都不希望大灰狼吃掉小豬,希望小鴨子幫助它,我們來繼續聽故事,看故事裡是怎麼講的呢?

(二)學習故事第二段

①引導幼兒完整地表演第二段故事,重點模仿“衝、抓、放下、遊”幾個動詞及小鴨子的語氣、語調,象聲詞“撲通”

②出示“衝、抓、放下、遊”“撲通”字卡片。

師:你們知道這些詞的意思嗎?

幼兒討論回答後,教師講解詞彙的意思,並做相應的模仿動作,讓幼兒應用到日常生活中去。

師:小朋友都知道了這些詞語的意思,我們再來看看,大灰狼沒有吃到小鴨子,它的心情會怎樣呢?

(三)播放第三段故事。(幼兒觀看聽故事)

師:大灰狼知道什麼了?

幼:大灰狼知道上了小鴨子的當。

師:大灰狼為什麼不能到對岸?它心情怎樣?

幼:因為大灰狼不會游泳就不能過河到對岸,大灰狼氣得一邊喊一邊跺腳“氣死我了,氣死我了。”

②學習詞彙“跺腳”,模仿大灰狼生氣的樣子。(氣氛活躍)

師:它還想吃掉誰?結果怎樣?

幼:它想吃掉小豬,結果小豬早跑了。大灰狼兩手空空、垂頭喪氣的回家了。

③引導幼兒完整講述故事第三段。

(四)、鼓勵幼兒完整地講述故事,並模仿相應的動作及表情。

1、同伴間相互講述,老師指導。

2、幼兒個別講述,鼓勵幼兒講評。

三、討論:今天聽的故事裡,小鴨子和小豬遇到了什麼危險事情?大灰狼為什麼沒有吃掉小鴨子和小豬?我們小朋友遇到危險該怎麼辦?

討論總結:小鴨子和小豬遇到大灰狼要吃掉它們的危險。可是聰明小鴨子想辦法讓大灰狼上當了,所以大灰狼沒吃掉小鴨子和小豬。我們小朋友遇到危險、困難的時候不要哭叫、不要慌張,要向小鴨子學習,開動腦筋想辦法去解決問題。

五、活動延伸

在日常生活中,有時會遇到一些危險和困難。

如:

①陌生人敲門你怎麼辦?

②家人突然病倒你怎麼辦?

③與父母走散你怎麼辦?

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