醜小鴨優秀教案
教學目標:
1、會認烘等14個生字,會寫5個生字。
2、悟讀課文第1-4節。
3、體會醜小鴨的的可憐遭遇,有同情心。
教學重點:識字。
教學難點:體會醜小鴨的可憐遭遇。
學生課前準備:畫筆、紙。
一、揭題。
1、圖片:安徒生。
關於安徒生,你知道哪些?
2、今天我們學習他寫的醜小鴨。醜的意思?醜的反義詞?
3、這隻小鴨究竟醜在哪裡?就一起到課文中找。
二、初讀課文。
1、自由讀。
要求:(1)讀通課文,讀讀生字、標好自然段。
2、檢查詞語認讀。
暖烘烘 臥在 剩下 裂開 欺負
討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧
(1)認讀詞語。
(2)結合講解:“笆、負”是輕聲。“
(3)笆為什麼是“竹字頭”? 笆”換偏旁成另一個字。(吧。芭蕉,把)
(4) “討厭”反義詞是“喜歡”。
(5)臥,金文 (臣,眼朝下) (人), 本義:躺下休息,什麼也不看。
三、悟讀第二節。
1、描寫醜小鴨樣子的句子,你找到了嗎?
出示句子:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都有叫他“醜小鴨”。
2、因為_________,所以________。
其他的鴨子毛()的,嘴巴()的,身子(),走起路來(),長得非常()。
3、指導朗讀:醜小鴨的'樣子真的很難看,你能讀出來嗎?
3、口頭填空。
四、悟讀第三、四節。
1、來到這世界上,他會遇到什麼事情呢?讀第3、4節,
2、讀。這是一隻()的醜小鴨。你從哪裡感受到?
3、(根據回答,相機板書:
咬啄
討厭
欺負 譏笑
追趕
4、小鳥譏笑他,會說什麼話?
5、出示圖,小姑娘手叉腰,說什麼話?
6、哥哥姐姐咬他,公雞啄他,醜小鴨在叫痛死了,痛死了。你聽到了嗎/小姑娘討厭他,小鳥譏笑他,獵狗追趕他,醜小鴨受到了這些欺負。受盡欺負的醜小鴨會想些什麼?
7、醜小鴨覺得非常孤單,他有家難回,無家可歸了,只好白天躲起來,晚上才出來找吃的。讀出醜小鴨的孤獨與傷心。
8、老師很同情醜小鴨,有感而發寫了一首詩,可惜有個地方沒想好,你能幫我完成這首詩嗎?
醜小鴨
有隻小鴨子,
因為( ),
大家都( )。
在家裡,
哥哥姐姐( ),
小夥伴們( ),
連小姑娘也( )。
在外面,
小鳥( ),
獵狗( ),
小鴨小鴨真( )!
9、此時,你想對誰說什麼話嗎?咬醜小鴨的哥哥、姐姐;吸醜小鴨的公雞;討厭醜小鴨的小姑娘;譏笑醜小鴨的小鳥;追趕他的獵狗。
10如果你看見這隻醜小鴨會怎麼做呢?他會不會遇到像你們這樣有愛心的人呢?他的命運將會怎樣,下節課再學習。
五、臨寫生字。欺負
咬啄
討厭
欺負 譏笑
追趕