幼兒園中班科學可愛的蠶寶寶教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的幼兒園中班科學可愛的蠶寶寶教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班科學可愛的蠶寶寶教案 篇1

活動目標：

1、瞭解蠶的外形特徵、生活習性以及用途。

2、運用已有的生活經驗，進一步瞭解蠶的生長、變化過程。

3、願意養蠶和關心蠶寶寶，萌發對小動物的愛。

活動準備：

各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班裡飼養的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

活動過程：

一、談話引出主題

最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)

蠶寶寶是什麼樣子的?蠶寶寶愛吃什麼?

二、通過討論、觀察，瞭解蠶的生長變化過程

1、提問並出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什麼變成的?(蠶卵)蠶卵是什麼樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)

(2)蠶卵怎麼樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什麼?叫什麼?

師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來晒晒太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什麼樣子?(依次出示圖片讓幼兒瞭解蠶寶寶在各個階段的特徵)

2、幼兒分批觀察班裡的蠶寶寶，等待的幼兒和小夥伴說一說蠶寶寶是怎麼樣慢慢變化的。

3、出示蠶寶寶的一生迴圈圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最後，蠶開始吐絲作繭，在繭裡，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然後咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵後不久就死去。

三、瞭解桑葉以及蠶的用途

1、蠶寶寶喜歡吃什麼?(桑葉)桑葉是什麼樣子的?(桑葉人手一片觀察)

2、飼養蠶有什麼用?

蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

3、師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什麼?

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛生;蠶結繭時，不要移動等。

四、聯絡生活，情感遷移

1、出示我們班養的蠶寶寶照片，激發幼兒去關愛蠶寶寶的意識。

2、教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎麼長大的。(幼兒教育)

幼兒園中班科學可愛的蠶寶寶教案 篇2

一、學習目標

1、通過展示自己的觀察記錄，交流自己對蠶的觀察發現。

2、探討對觀察現象的思考。

3、與其他小動物進行比較學習。

二、教學重難點

對蠶的生活習性及其生長特點進行觀察，並能說出自己的認識、見解。

三、教學難點

認識蠶的變態發育過程，進而理解生物的變態發育過程。

四、材料準備

A、蠶若干、桑葉若干、同學們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關蠶一生的一些文字、圖片、視訊資料。

B、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的（顏色的變化）？

C、蠶體色的主要照片，讓學生排列順序（顏色的變化）。

五、教學過程

1、蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎麼吃桑葉的（小組合作完成）？

2、蠶的蛻皮過程是怎樣的呢（小組合作完成）？

A.你發現蠶蛻了幾次皮（小組合作完成）？

B.蛻一次皮用了多少時間（小組合作完成）？

C.蛻皮前蠶有什麼反常的情況（小組合作完成）？

D.蛻皮前和蛻皮後的蠶有什麼不一樣（小組合作完成）？

E.你認為你的蠶還會蛻皮嗎？

3、吐絲前的蠶寶寶

A．許多同學都認為毛毛蟲與蠶很相象，那蠶也會變成像蝴蝶一樣的動物嗎？

B．蠶寶寶什麼時候變成蝴蝶一樣的.動物呢？

C．蠶什麼時候結繭呢？你有什麼根據？

（觀察蠶，學生髮現蠶的胸部變透明瞭，嘴中有少些絲吐出推測出蠶就要結繭了。）

D．面對快要結繭的蠶寶寶你有什麼想法和問題嗎？

（1）蠶寶寶的肚子裡本來就有絲嗎（充分展示同學們的想象力）？

（2）吐絲後的蠶寶寶在繭子裡做什麼呢（充分展示同學們的想象力）？

六、拓展延伸

將蠶與你喜歡的小動物進行比較。

幼兒園中班科學可愛的蠶寶寶教案 篇3

設計背景：

在“春天裡”的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的一生，並參與了蠶寶寶的養殖全過程。並表現出對此活動的濃厚興趣。

活動目標：

1．通過觀察瞭解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途，培養幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。

2．能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

3．培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5．探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1．在養蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。

2．蠶繭若干

3．人手一份記號筆、蠟筆、白紙

4．用蠶製作的物品照片

活動過程：

一、出示蠶繭引出活動，激發幼兒興趣。

師：咦！這一個個白色的小球球怎麼在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀？

二、引導幼兒回憶在養蠶過程中，蠶個階段的形態與特徵。（教師根據幼兒的回答出示各階段的照片）

卵——幼蟲——蛹——成蟲（蛾）

三、討論、經驗分享、教師補充——蠶的用處。（用蠶製作的物品照片）

四、遊戲：我是可愛的蠶寶寶。幼兒用肢體動作大膽地表現蠶各生長過程中的形態。

五、活動延伸：繪畫活動——蠶寶寶的一生

活動反思：

在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經養了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割捨的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利於在養蠶過程中的觀察與經驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特徵。活動中以遊戲與繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經驗分享的方式給了孩子說的機會，培養幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶並不是一味的當寵物養殖，其實它為我們人類帶來了無限的財富。