託班音樂《小鴨子小雞》的教案

教學目標

1、可以跟著節拍做小鴨子與小雞的動作，推動對Music節拍的瞭解能力。

2、通過小鴨子小雞“碰在一塊兒遊戲”等情節的建立，體會與小夥伴協作開展Music遊戲的愉快。

教學預備

1、位置：兩豎排，一排場所上貼有小鴨子的標識，另一排則貼好小雞的標識。

2、小鴨子小雞掌偶各一個（幼兒教師動手操作），小雞、小鴨子胸前飾配各10個（教學前請孩子自選戴好）。

3、Music資料：樂曲《小鴨子小雞》、下雨的Music、母鴨嘎嘎叫的Music、狼來的Music等。

教學過程

一、匯入

帶著孩子到教學場所，各自與小鴨子、小雞問好。

啟發孩子看場所：“小鴨子小雞的家就在此中，瞅瞅這邊是哪個的家？那邊哩？”請孩子各自學著小鴨子、小雞的動作來到對應的`位置。

二、瞭解小鴨子小雞叫的節拍

“小鴨子小雞你們想變成好夥伴嗎？先來學一學問好吧”（嘎嘎嘎、嘰嘰嘰）“聽一聽樂曲裡小鴨子與小雞是怎樣問好的？誰先叫的？”

欣賞樂曲後提問：“他們見了面是怎樣講的？”

“我們一塊兒來學學吧！”分角色邊學邊做動作。

可請個別做得好的孩子來演示。

“他們碰在一塊兒做啥事？”（一同唱K、一同遊戲，請孩子一塊兒做動作）

“小鴨子小雞是怎樣走的？”

三、小鴨子小雞做遊戲

孩子到場所中間跟著Music開展完好無損的練習。

“小鴨子小雞碰在一塊兒除唱K、遊戲，還可以一塊兒做啥事哩？”（跳圈圈舞、找小蟲兒吃等）。

請孩子在Music的指導下自己獨立地做動作。

四、增添情節在遊戲場景中接著練習

“小鴨子小雞一塊兒做遊戲時，會發生許多情況哩，聽聽，有何事？”

幼兒教師各自播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的Music，一塊兒說一說發生這樣的狀況該如何是好。為下方的遊戲伏筆。

㈠下雨啦，小雞回家避雨嘍……

㈡鴨母親叫小鴨子回家歇息（進食）……

㈢狼來啦……

五、教學擴充套件

互換角色遊戲

在愉快的氣氛中教學完結。離場。