幼兒園大班語言教案:小黑魚
作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案:小黑魚,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、有興趣傾聽兒童文學故事,感受跌宕起伏的故事情節,獲得積極面對困難最終成功的情感體驗。
2、知道一個人的能力是有限的,學習與同伴共同努力完成任務。
活動準備:
1、故事畫面(或錄影)。
2、各組一張畫有海洋生物影象的包裝紙,每人一個小魚印章。
活動過程:
一、分段聽故事
(一)小黑魚的痛苦——小黑魚的兄弟姐妹都被大金槍魚吞進肚裡
1、小黑魚和誰生活在一起,這一天發生了一件什麼悲慘的事情。
2、小黑魚的兄弟姐妹為什麼不逃呢?小黑魚又是怎樣逃走的呢?
3、理解詞義:孤獨。
4、小黑魚為什麼感到又害怕、又孤獨,害怕的是什麼,怎麼會感到孤獨?
(二)小黑魚的驚奇——小黑魚在海洋中的各種發現
1、小黑魚在海洋裡看見些什麼又高興起來?
2、這些魚為什麼都不怕大金槍魚,它們有哪些辦法對付大金槍魚?
3、想象這些海洋生物對付大金槍魚的情景,找回快樂的好心情。
(三)小黑魚的好辦法
1、遇見大魚逃避和躲藏是不是好辦法,該怎麼辦?
2、從畫面上證實小黑魚想的好辦法:許多小魚合成一條大魚。
3、三人結伴,嘗試共同努力用印章敲印成一條大魚?
4、交流在合作敲印中發生了些什麼事,怎樣互相協調才能合成一條大魚。
(四)小黑魚的.勝利
1、想象小黑魚和他的兄弟姐妹遇到大金槍魚會怎樣?
2、觀看故事結尾,體會成功的快樂。
二、完整欣賞故事
交流各自最喜歡的片斷和中心人物,說說自己的理由。
附故事:小黑魚
有一群快樂的小紅魚住在大海的一個角落裡,其中有一條小黑魚,他比其他兄弟姐妹遊得都快。
可是一天,從波浪裡衝出一條飢餓的大金槍魚,一口就把所有的小紅魚都吞到肚子裡,只有小黑魚逃掉了。他逃進漆黑的深水裡,又孤獨、又害怕,可是,大海里充滿了奇妙的生物,他遊啊遊啊,慢慢又精神起來。
他看見了像彩虹果凍似的水母”……
他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
他看見了像被看不見的線牽著遊的怪魚……
他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚……
後來,他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在岩石和海草的黑影子裡。“我們一起出去玩吧!”他高興地說。+“不行,大魚會把我們吃掉的!”小紅魚說。“可是你們不能老待在這裡啊,我們一定要想個辦法。”小黑魚說。
他想啊想啊,突然說:“有了,我們可以遊在一起,變成海里最大的魚!”
等小紅魚們能遊得像一條大魚以後,他說:“我來當眼睛”。於是,他們在清涼的早晨裡遊,也在充滿陽光的中午遊,大金槍魚一見,弄不清這是什麼魚,通身紅紅的,這麼大——這傢伙一定很厲害吧,嚇得扭頭逃走了。