《做好準備去春遊》的教案

教學目標

1、感受春天的美，熱愛大自然，能合作設計春遊計劃，向全體同學推薦。

2、能主動參與小組討論，大膽發表自己的意見。

3、能與同學文明交流，態度自然大方，表達清楚，同時能耐心傾聽別人的見解，提出自己的建議，培養良好的口語交際能力。

教學重點

合作設計春遊計劃，和同學交流，培養良好的口語交際能力。

教學準備

教師：《春天在哪裡》歌帶，春天的風光及春天裡人們活動的影像資料，話題插圖。

學生：思考春遊計劃。

教學時間

1課時

教學過程

一、談話引入春天是美麗的，春天是令人嚮往的。春天到了，萬物復甦、春光明媚、山清水秀、花紅柳綠、鶯歌燕舞

1、教師出示課件或掛圖，學生一邊聽歌一邊欣賞畫面，激發說話興趣。

教師：孩子們，你們聽了歌，欣賞了畫面，有誰不想追著春姑娘的腳步，去呼吸清新的空氣，沐浴美好的春光，尋找春天的樂趣，感受自然的.魅力呢？告訴老師，你們最想幹什麼？

板書：春遊

2、教師：要去春遊，首先得選好地點。和同桌交流一下，你最想到哪兒春遊？為什麼？

3、抽生彙報，點評。

4、小結：

同學們心中都有各自最想去的地方，想一想：如果要去春遊，我們應該做好哪些準備？春遊怎麼玩？今天這節課我們就來討論交流，最後合作設計春遊計劃，好嗎？

板書：怎麼玩

二、出示課文插圖，激發交談興趣

1、看圖。猜想春遊前，圖中的小朋友在想什麼，他們在七嘴八舌地說些什麼。

2、抽生彙報，大家補充。

3、小結：

是啊，和圖中的同學們一樣，一提春遊，小朋友的心都快飛走了，恨不得明天就去春遊，多高興啊！

三、聯絡生活實際，討論交流，設計春遊活動最佳方案

1、分小組交流春遊怎麼玩的想法。

提示：什麼時間？選擇什麼地方？想和誰一塊？看什麼？玩什麼？

2、各小組分別推選一名代表向大家彙報，大家評議，提出好的建議。

3、合作設計春遊活動方案。

教師：同學們的想法真多，想得也真好。我們要去春遊就得集體行動。我提議，發揮集體的智慧，每個小組合作，設計春遊的方案。

要求：小組每個成員，注意傾聽同學的意見，補充自己的看法。說話時要有禮貌，聽話時眼睛看著對方。

教師巡視，點撥。

引導：到什麼地方最好，怎麼去，出發時間，開展什麼活動，準備什麼東西，應該注意哪些問題

4、介紹本組設計的活動方案。

5、生生互動，評議。評比最佳活動方案。

四、拓展延伸

請小朋友設計家庭春遊計劃，說給家長聽。