小班音樂優秀教案《誰餓了》

作為一名老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小班音樂優秀教案《誰餓了》，歡迎閱讀與收藏。

【活動目標】

1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和遊戲情境中學唱歌曲。

2、在遊戲過程中嘗試大膽交往，創編簡單的歌詞並進行演唱，體驗互動的樂趣。

【活動準備】

1、PPT圖片若干（小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿蔔等）。歌曲伴奏帶，幼兒半圓形圍坐。

2、幼兒已有小動物愛吃什麼的知識經驗和“過大橋”遊戲經驗。

【活動過程】

一、匯入活動：傾聽樂曲熟悉旋律，練習十六分音符節奏。

1、師：今天有很多小動物來我們班做客，看看我是怎麼歡迎客人的（配合肢體動作學習十六分音符的節奏︱︱歡迎歡迎歡迎︱︱你—︱︱），讓我們一起歡迎小動物吧

2、看PPT，師：誰出來玩了？（大貓）我們都來學大貓出來玩一玩。

3、在歌曲音樂中，師生一起模仿貓動作。（熟悉旋律）

二、學習歌曲。

1、欣賞第一遍。

師：（PPT音效）咕嚕咕嚕什麼聲音？大貓的肚子為什麼會叫？（大貓餓了）（）

突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什麼？（教師對幼兒答案不置可否）讓我們來聽一聽它看見了什麼好吃的。（傾聽歌曲第一遍）

2、欣賞第二遍，熟悉歌詞。

（1）理解記憶歌詞。

師：大貓肚子餓得怎麼樣？（幼兒學念：肚子餓得咕咕叫）

大貓看見什麼好吃的`？怎麼吃小老鼠的？（幼兒學念：看見了小老鼠，啊嗚啊嗚吃掉了）

（2）教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱。

3、幼兒跟著音樂伴奏演唱，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

三、在遊戲中鞏固歌曲。

師：我這隻大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲並表演，唱到到歌曲最後一句時教師張開雙臂“吃”（擁抱）小老鼠（幼兒））請幼兒數一數有幾隻老鼠被大貓吃了，並由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續遊戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢！我請幾隻小貓跟著大貓一起去找食物吧！

“過大橋”遊戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個拉著一個從橋下鑽過，唱到最後一小節搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數一數大貓捉住了幾隻老鼠（遊戲反覆幾遍）

四、集體仿編歌曲。

1、仿編小狗餓了的歌詞。

師：大貓吃飽了，可是還有小動物也餓了，看看誰餓了？（小狗）一隻小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會看見什麼？（肉骨頭）小狗吃肉骨頭會發出什麼聲音呢？

2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲，體驗仿編的快樂。

師：還有許多動物也餓了，它們會找到什麼食物呢？（出示動物圖片）

教師和幼兒一起看看說說，為幼兒的仿編做下鋪墊。

3、播放音樂，幼兒分組玩“過大橋”遊戲

師：那請你們就變成小動物，來編編唱唱小動物餓了的歌。

教師給幼兒戴上頭飾，鼓勵幼兒分組創編並遊戲表演。