國中化學教案參考

第六單元 金剛石、石墨 C60

教學目標：

1.知識目標：⑴瞭解幾種碳的性質和用途。

⑵瞭解金剛石、石墨、C60的微觀結構。

⑶掌握單質碳的化學性質

2.能力目標：學生辨別解決問題的能力；認識到同一元素可以組成不同的物質，初步認識物質組成的多樣性。

3.情感目標：通過物質的結構影響其性質，性質又決定用途，增強學生對事物是相互聯絡相互制約的辨證唯物主義觀點認識。

教學重點：單質碳的.化學性質

教學難點：單質碳的化學性質

教學方法：演示實驗法、討論法

教學過程：

（ 一）、匯入新課： 前面我們學習的不同元素可以組成物質，不同元素可以組成不同物質，那麼同幾種元素是可以組成不同物質嗎？同學們請討論一下並將其結果彙報好嗎？

（二）講授新課：

一、碳的單質]⑴金剛石： ⑵ 石墨： ⑶C60

觀看科利華軟體（1）上述三種單質有哪些物理性質？（2）它們的性質和用途之間有什麼關係？

二、碳的化學性質：

用墨（用碳黑製成）書寫或繪製的字畫能儲存很長時間而不變色，木樁埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的表面稍稍烤焦？）

1、常溫下化學性質穩定

（1）冬天生煤爐能引起煤氣中毒，為什麼？（2）氧氣的有哪些化學性質？

2、碳跟氧氣的反應 可燃性

（1）反應現象：

（2）反應方程式：碳完全燃燒： 碳不完全燃燒：

木炭與氧化銅的反應。

（1）觀察實驗現象，（2）共同分析反應原理，（3）板演方程式。

3、碳跟—某些氧化物的反應 ——還原性（1）反應現象： （2）反應方程式：

這個反應的特點：在這個反應中，氧化銅（含氧化合物）失去氧而變成單質銅；木炭得到氧化銅中的氧而使氧化銅還原為銅，匯出：a還原反應，b.氧化反應c.木炭具有還原性

木炭的還原性在冶金工業上的應用

（三） 課堂練習：

（四） 小結：（師生共同完成）

（五） 佈置作業：書P109習題１-６

課後記：本節內容簡單，學生比較容易掌握。