《頑皮的小雨滴》教案

【活動目標】

1、欣賞散文詩，感受散文詩中小雨滴的頑皮與快樂。

2、能大膽講述自己的感受，並嘗試結合自己的生活經驗想象創編詩歌內容。

【活動準備】

圖片一套，下雨的聲音。

【活動過程】

一、匯入。

1、（播放下雨聲）聽，這是什麼聲音？

2、淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨滴離開了雲朵***懷抱，他們會到哪裡呢？（幼兒想象、交流）

3、今天老師帶來了一首有關小雨滴的散文詩，名字叫《頑皮的小雨滴》，你知道什麼是頑皮？（調皮，喜歡到處玩玩鬧鬧）

4、我們來聽聽散文中的小雨滴來到了哪些地方，是怎麼頑皮的？

二、欣賞、理解散文詩，感受散文中小雨滴的頑皮與快樂，以及富有童趣的意境。

1、完整欣賞散文第一遍，瞭解雨滴到了什麼地方。

2、提問：小雨滴到了哪裡呀？

3、小雨滴可真頑皮，一會兒跳到大樹上，一會兒落到屋頂上，一會兒還擠進了草叢裡，我們再來仔細聽聽散文中用了哪些好聽的詞、好聽的話來表現小雨滴的頑皮。（完整欣賞散文第二遍，邊講述邊出示圖片）

4、你聽到散文中用了哪些好聽的詞、好聽的話來表現小雨滴的頑皮？（引導幼兒理解學說好詞好句）

5、這首散文中的`小雨滴真是可愛又頑皮，你們一定很喜歡，我們再來欣賞一遍吧！這回要聽清楚哪句話是你最喜歡的？

6、你最喜歡散文中的哪一句話？為什麼？

三、結合自己的生活經驗想象創編詩歌。

1、淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴還在下個不停，請你們想一想，它還會來到哪些地方？做些什麼頑皮的事呢？（幼兒想象、創編）

2、集體交流。

四、小結。

你們喜歡頑皮的小雨滴嗎？不僅你們喜歡他們，大自然中的小草、小花也很喜歡小雨滴，它不僅能滋潤大地，還給我們帶來了喜悅，只要我們用心去尋找和感受，就會發現大自然中還有許許多多的祕密，我們一起去尋找吧！