大班科學活動：摩擦力的祕密
設計意圖：
本次活動主要引導鼓勵孩子對生活中有關力的現象進行探究，讓他們親歷活動，探究科學的祕密，並逐步形成自己的表達方式。本活動就是較典型的讓孩子探究力學現象的實驗課。摩擦現象孩子都看到過，也都感受過，但孩子不一定能覺察到。本活動從現象入手，從巨集觀出發，引導孩子認識摩擦力，瞭解摩擦力產生需要的條件，瞭解摩擦力的大小與哪些因素有關。
活動目標：
1、發現生活中的摩擦和摩擦力的現象，瞭解摩擦力的大小與什麼因素有關。
2、體驗探索發現活動的樂趣。
活動重點：
感知摩擦和摩擦力的現象。
活動難點：
探究影響摩擦力大小的因素。
活動準備：
活動過程：
意圖：通過拔河比賽，引起幼兒學習興趣。
1、師出示一根塑料管請兩位力量懸殊的幼兒進行兩次對比拔河比賽（一次塑料管一端塗洗潔精，一次不塗）
大班科學活動：摩擦力的祕密2、師：兩次比賽，第一次，大個子失敗了，第二次卻勝利了，是什麼幫了大個子的.忙？
3、小結：原來是手和棍子之間的力在變化，當一個物體在另一個物體表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產生一種阻礙物體運動的力，這種力叫摩擦力。今天，我們就來探索一下其中的奧祕。好嗎？
感受摩擦力
尋找摩擦力
意圖：感受摩擦力的存在條件，從生活中尋找摩擦力。
1、師生實驗感受摩擦現象
大班科學活動：摩擦力的祕密手移動的時候，和桌面接觸，感到比較費力的現象就叫摩擦現象，桌面阻礙手掌向前移動的力就叫摩擦力。
2、探究摩擦力的產生
接觸——運動
3、舉例說說生活中有哪些摩擦力。（課件展示生活中的摩擦力）
4、小結：摩擦是一種常見的現象，在日常生活中，摩擦力也經常陪伴在我們身邊。
設疑探究
實驗驗證
1、（課件展示兩種生活現象）猜一猜：摩擦力的大小可能與哪些因素有關？
現象1：當你推箱子時，為什麼箱子越重，推起來越費力——猜想摩擦力的大小可能與物體重量有關；
大班科學活動：摩擦力的祕密現象2：為什麼下雪天汽車的車輪裹上鐵鏈？——猜想摩擦力大小可能與路面的粗糙程度有關；
3、幼兒實驗驗證。
4、交流探究結果：你們的發現說明了什麼？
5、小結：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，物體越重，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
意圖：通過課件展示，拓展幼兒敢於摩擦力的相關經驗
活動延伸
1、摩擦力無處不在，它有可愛的一面，也有不可愛的一面。（課件演示）
2、介紹兩個關於摩擦力的小實驗“你拉得動嗎？”、“筷子提米”。（備選）
（注：ppt供教師參考，可選取自己需要的部分）
