國中安全教育教案
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的國中安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
國中安全教育教案1
活動目的:
學習校園安全知識,接受安全教育,防患於未然。
活動物件:
二年級全體學生
活動過程:
一、匯入班會
同學們,你們就是祖國的花朵,就是祖國的未來,你們的安全倍受家人、老師的關注。“下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這就是老師們每天都要對你們說的話。可在學校裡我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生,更多時間都就是在校園裡度過的。那你們應該怎樣做呢?
二、學生討論探究
1、像這種情況,我們班發生過嗎?
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B、在教室裡互相追趕。
這樣做對嗎?為什麼?(學生回答)
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
3、同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的就是()
A、原諒同學或報告老師,讓老師處理。
B、記恨在心,事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的就是()
A、購買包裝食品時,要檢視有無生產日期,保質期,生產單位。
B、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
5、遇到別人打架時()
A、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他C、去勸阻D、告訴老師
6、遇到火災時,撥打()
A、110B、119C、120D、121
7、判斷題:
(1)用溼手觸控電器,用溼布擦試電器。()
(2)用手或金屬製品去接觸插頭底部。()
(3)當不慎摔倒時,身體儘量往前,保護自己的頭部。()
(4)用沙子或泥土打仗。()
(5)下雨天,在溼的地面上奔跑。()
三、小組討論,在校園怎樣才能保證安全?代表發言,老師總結。
日常行為安全要做到:
不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;
不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;
不上乒乓球檯、花池欄杆、亭子欄杆玩;
不趴走廊欄杆,也不從欄杆上往下扔東西。
課間活動不玩危險遊戲,不打架,不罵人;
飯前便後要洗手,不吃不衛生的食品。
四、活動總結
通過這次活動,相信大家學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜:
上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險遊戲一掃光。
同學之間有磨擦,寬容謙讓就是良方,
食品衛生有講究,平安校園人人講。
國中安全教育教案2
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發生火災,嚴重威脅人們的生活,給人民的生命財產與國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要,消防工作包括兩個方面:一是火災的預防;二是滅火。對此,同學們都應該有所瞭解,並掌握一些基本知識。
(一)預防火災應該注意什麼?
預防火災的措施非常多,同學們首先要從日常生活中的小事做起:
1、不玩火。玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災。
2、不吸菸。吸菸危害身體健康,又容易誘發火災,要遵守學生守則與學校的規章制度,堅決杜絕吸菸。
3、愛護消防設施。為了預防火災,防止火災事故,居民樓、公共場所都設定了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施,還留有供火災發生時人員疏散的安全通道,要自覺愛護消防設施,保證安全通道的暢通。
(二)在家中如何注意防火?
家庭中的火災常由用火不慎與使用電器不當引起,同學們要注意:
1、使用火爐取暖,火爐的安置應與易燃的木質傢俱等保持安全距離,在農村,則要遠離柴草。
2、烘烤衣物要有人看管,人不能長時間離開。
3、火爐旁不要存放易燃物品。
4、生火時,不要使用煤油、汽油助燃,以防猛烈燃燒發生火災。
5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起別的物體燃燒起火。
6、使用家用電器要符合安全要求,不亂拆卸,以免造成安全效能下降,引發火災。
7、使用發熱的電器(如電熨斗)要小心,不可使其引燃易燃物品。
8、電器使用完畢或人離開時,要及時關閉電源,以防電器過熱而發生危險。
9、使用煤氣器具要防止煤氣洩露,使用完畢應關閉氣源。
10、煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查,確保煤氣設施及用具完好。
(三)發生火災應如何報警?
如果發現火災發生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災造成損失。
1、火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記,在全國任何地區,向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2、發現火災,可以打電話直接報警。家中沒有電話的,要儘快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。
3、報火警時,要向消防部門講清著火的單位或地點,引起火災的原因及附近明顯目標一併報出,以利搶救。還要講清是什麼物品著火,火勢怎樣。
4、報警以後,最好安排人員到附近的路口等候消防車,指引通往火場的道路。
5、不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
6、在沒有電話的情況下,應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意,協助滅火或報警。
(四)對輕微的火情怎樣緊急應付?
形成火災的,應及時報警。對突然發生的`比較輕微的火情,同學們也應掌握簡便易行的,應付緊急情況的方法。
1、水是最常用的滅火劑,木頭、紙張、棉布等起火,可以直接用水撲滅。
2、用土、沙子、浸溼的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火。
3、用掃帚、拖把等撲打,也能撲滅小火。
4、油類、酒精等起火,不可用水去撲救,可用沙土或浸溼的棉被迅速覆蓋。
5、煤氣起火,可用溼毛巾蓋住火點,迅速切斷氣源。
6、電器起火,不可用水撲救,也不可用潮溼的物品捂蓋。水是導體,這樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源,然後再滅火。
7、有條件的,還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。
(五)睡夢中被濃煙嗆醒,如何逃生?
1、切勿驚慌,第一件事情是觀察哪裡可以逃生。一瞬間可決定生死。
2、溼毛巾掩住口和鼻,壓低姿勢,沿地面爬行(距地面20公分以內殘留著空氣)。
3、人站在窗邊,以窗簾或床單撕裂成條用水浸溼並連線,或沿水管、廣告牌、電線杆爬行而下(樓層過高不可)或至室外安全梯逃生。
4、通過火焰之時,應將所穿衣服用水浸溼或以棉被、毛毯等浸溼後裹住身體迅速衝出。
5、夜間火警應通知樓上熟睡的人逃生,勿僅顧自己撲救或逃生。
6、煙的上升速度遠比上樓梯來得快,故火警時應迅速向地面逃生。
7、當用手摸門已感到燙手時,一旦開門火焰與濃煙勢必撲面而來。此時,首先要關緊迎火的門窗,開啟背火的門窗。用溼毛巾、溼布塞住門縫,或用水浸溼棉被,蒙上門窗,然後不停用水淋透房間,防止煙火滲入,固守房間,等待救援人員到達。
8、被煙火圍困時,應儘量呆在陽臺、視窗等易被人發現與能避免煙火近身的地方。在白天可向窗外晃動鮮豔的衣物等,在晚上可用手電筒不停地在視窗閃動與敲擊東西,及時發出有效求救訊號。在被煙氣窒息失去自救能力時,應努力滾到牆邊或門邊,以便於消防人員尋找、營救,也可防止房屋塌落時不砸傷自己。
9、火場上如果發現自己身上著火了,驚跑與用手拍打只會形成風勢,加速氧氣補充,促進火勢。正確的做法是趕緊脫掉衣服或就地打滾,壓滅火苗。能及時跳到水裡或讓人往身上澆水就更有效。
10、不可跳樓,以免產生墮樓傷亡。
(六)外出遇到火災注意事項
1、乘坐火車或汽車遇火災時,應待車停穩後迅速找安全出口或打破窗戶逃生,車未停穩不可冒險跳車,以免導致重傷或傷亡。並及時利用車上所配滅火器將火撲滅。
2、投宿飯店、旅社時應先觀察安全門、梯及各種防火設施位置與逃生方向。
(七)發生火災時應注意的事項
1、切忌慌亂,判斷火勢來源,採取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降裝置(電梯)逃生。
3、切勿返入屋內取回貴重物品。
4、夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,並且儘量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
國中安全教育教案3
一、教學目標
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裡哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理。
二、教學要求
1、知識方面:瞭解有關知識;明確校園不安全的行為。
2、能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。
3、覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
三、教學重點
最新的國小校園安全教育教案:通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
四、教學難點
遇到安全問題學會用如何處理。
五、教學過程
(一)、講解匯入新課
同學們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福、溫暖的家庭裡、受到父母家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們國小生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。
(二)、舉例說明事故的意外起因:
1、安全對於我們來說非常重要,在校園裡大家也要時刻注意安全。
2、發生在校園裡的事故:
⑴高空拋物,砸到同學。
⑵在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。
3、學生們自由談發生在校園裡的事故。
4、總結:在校園裡我們也一定要注意安全。
(三)、交流:
討論在校園裡我們應當注意哪些方面的安全?
1、在教室裡我們應當注意哪些安全呢?為什麼?我們要應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告,不亂動;
2、在校園裡我們應當注意哪些安全?為什麼?我們應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3、在廁所裡我們應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
不追逐打鬧做遊戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
4、體育課應注意哪些安全?為什麼?
要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
(四)、學會自救。
1、說一說:
日常生活中,你們要想還會遇到什麼危險?當危險發生時,你們要應該怎麼做?
師板書:學會自救和求助
2、演一演:
目的:考考學生在危險中如何自救和求助。
(1)師生互演:紅紅放學了,在校門口等媽媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回家。
(情境表演:生看、評價)
(2)生生互演:遇到下面情況,你該怎麼做?
A、上學路上,遇到拆樓房。
B、放學了,同學叫你去河邊游泳。
C、放學路上,遇到壞人勒索。
D、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個人在家,有位叔叔來修水管。
F、炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣釦,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)
3、認一認:
(1)、書中的安全標誌各表示什麼?
(2)、你還知道哪些安全標誌?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌,向同學生們進行介紹。)
4、貼一貼:
師生分別拿出自己收集的安全標誌,首先讓學生辨認,代表什麼意思,然後再貼到黑板上。
小結:認識了一些常用的安全標誌,我們可以避免許多事故的發生,課後還可收集更多的安全標誌,拿來與同學或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。
(五)、作業鞏固
1、寫一篇學習心得,自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌要互相提問應注意的事項。
4、將重點條目抄記在筆記本上。
(六)、總結:
學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。同學們,請你們一定要珍愛這僅有的一次生命吧,從國小會自護方法,將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋裡乘風破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛鍊自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們一定要時刻記住,時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創“平安校園”。