大班健康歡樂時光教案

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班健康歡樂時光教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康歡樂時光教案1

活動目標：

1、通過看圖接任務、比賽玩遊戲的形式，讓幼兒快速的理解遊戲規則。

2、通過爬、跳和打地鼠遊戲中連續的下蹲運動，鍛鍊孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、通過分組比賽的遊戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備：

1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘

2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽籤箱、遊戲音樂。

3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，並給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。

活動過程：

一、帶領幼兒人進行熱身運動。

1、帶領幼兒圍繞布墊場地跑一跑。

師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩遊戲。玩遊戲時，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽，遊戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉，側平舉。

②好，現在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。

2、帶領幼兒先做準備活動，從頭部到腳部。

二、幼兒看圖接任務運用布墊進行遊戲。

1、第一個任務，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，並進行爬地毯的比賽。

師：我們要用這個墊子做一些遊戲，每次遊戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務。第一任務來了哦。(圖一)遊戲規則，仔細聽。現在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之後，每組線上後按順序排好隊。

2、第二個任務，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進行跳地洞的比賽。

①墊子上的圓形帽子能取下。現在第二個任務來了，請每組的1號和2號小朋友出列，遊戲規則，仔細聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然後將帽子放入自己的籃子裡，放好後將籃子放線上後，1和2號趕快歸隊。

②猜接下來我們要玩什麼遊戲。跳圈，雙腳併攏跳，跳完之後線上後排隊。

3、第三個任務，圖二和圖三，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，並按圖擺放好。

師：第三個任務來了!請每組的3號小朋友出列，遊戲規則，仔細聽：(圖二)將長地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開兩次後，將長地毯分成三塊小地毯，(圖三)並擺放成圖上的樣子。3號“預備”

4、第四個任務，出示圖四，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。

①師：為什麼要變成這個正方形?請兩個幼兒來示範將地毯抬高，大家猜一猜要玩什麼遊戲?

②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什麼遊戲?引導幼兒說出打地鼠遊戲。

三、幼兒嘗試玩打地鼠遊戲

1、出示圖五，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據圖站在指定的線上，做好準備開始進行真人版打地鼠遊戲。地洞搭好，地鼠進洞，遊戲開始。(教師先示範打地鼠，播放音樂)。

2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。

3、根據情況，進行角色交換，再次進行打地鼠遊戲。

四、放鬆活動

將墊子移開，伴隨音樂進行放鬆活動。

活動反思：

經過園區內的戶外遊戲賽課後，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反覆試驗後設計創作出了多功能布墊。在園領導的指導下，對教案反覆修改，經過多次在每一次的磨課中都會有不小的收穫。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這並不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎麼樣去改進和努力的方向。

先說一說本次活動的硬傷，整個活動結束後，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態還是教態方面，都落後於其他同行老師。在組織幼兒遊戲和臨場應變能力也較薄弱，現場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的遊戲，但是之前的準備任務太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩遊戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的注意到體育遊戲字眼。

雖在此次比賽中失利，但是我覺得收穫頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收穫不少。感謝園領導給予我這個機會，並在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反覆的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業畢業的，但我從此次的經驗教訓中，學到很多知識，不管是專業知識方面還是工作態度，都使我受益終身。擺正自己的心態，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這才真會正的成長。

大班健康歡樂時光教案2

活動目標：

1、積極參與活動，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

2、能聽口令進行前後左右的運動，提高身體協調性。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。

活動過程：

1、熱身活動：前後左右。

在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向後、向左、向右地走動。

2、遊戲：齊心協力。

(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動作。

(2)幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩遊戲的快樂。

3、遊戲：同舟共濟。

(1)創設遊戲情境：現在我們在海面上划著船，海面上的浪很大，我們要齊心協力到達岸邊。

(2)幼兒4人一組用力"划船"，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。

(3)遭遇暴風：幼兒聽教師口令前後左右擺動身體，共同戰勝困難。

4、放鬆活動：愛的傳遞。

幼兒圍站成一個大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結束。

大班健康歡樂時光教案3

活動目標:

1、引導幼兒根據自己成長的經驗大膽地交流自己的外貌變化。

2、引導幼兒設定成長過程的迷宮圖。

3、發展幼兒的語言表達能力及觀察力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、增強思維的靈活性。

活動準備：

1、一家長從小到現在的成長照片。

2、請幼兒帶小時侯和現在的照片各一張。

3、各色彩筆若干。

活動過程：

一、初步感受成長的過程。

1、(出示一家長小時候的照片)

今天，老師要請小朋友聽一個人的成長的故事，我們先來看看，在是誰?她長得怎樣?(眼睛小小的，胖胖的，頭髮……)

2、(放國小的照片)這個女孩慢慢地長大了一點，上了國小，現在的她與剛才小時侯的她有什麼變化?(瘦、高、眼睛、頭髮……)後來又長大了一點，上完國小，上國中，又上高中，最後考上了大學。(出示大學照片)大學的她與以前一樣嗎?又發生了什麼變化?(鼓勵幼兒從外貌上說)

3、(放現在的照片)這位小女孩大學畢業後，就成為了一名人民教師，看這位小女孩到底是誰呢?(馮弋珩的媽媽)為什麼現在看出她是馮弋珩的媽媽，剛開始看不出?(因為太小了，小時候的樣子與現在不一樣)

二、幼兒交流自己的外貌變化。

過度語：剛才我們聽了馮弋珩媽媽成長的故事，知道了人是要長大的，還要變。現在，我們也來看看自己以前和現在有什麼不同?

1、先請小朋友自己邊看照片邊說說兩張照片有什麼變化，以前的我長得……，現在的我……

2、把你的變化講給一組的的小朋友聽。

3、下面，請一個小朋友講講自己的變化。

以前的我長……，現在的我……

三、幼兒設計迷宮圖(放音樂)

老師知道你們喜歡迷宮圖，下面請你們將以前的我和現在的我這兩張照片設計照片迷宮圖。先將自己的兩張照片貼到牆上，一張以前的我貼在上面，把現在的我貼在下面，然後拿起筆把它們設計迷宮連起來。最後請你的好朋友來一起看看你的兩張照片，用走迷宮的方法，說說你的變化。

四、遊戲“變變變”

大班健康歡樂時光教案4

活動目標：

1、積極參與活動，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

2、能聽口令進行前後左右的運動，提高身體協調性。

3、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

活動準備：

長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。

活動過程：

1、熱身活動：前後左右

在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向後、向左、向右地走動。

2、遊戲：齊心協力。

(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動作。

(2)幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩遊戲的快樂。

3、遊戲：同舟共濟

(1)創設遊戲情境：現在我們在海面上划著船，海面上的浪很大，我們要齊心協力到達岸邊。

(2)幼兒4人一組用力"划船"，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。

(3)遭遇暴風：幼兒聽教師口令前後左右擺動身體，共同戰勝困難。

4、放鬆活動：愛的傳遞

幼兒圍站成一個大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結束。

大班健康歡樂時光教案5

活動目標：

1、積極參與活動，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

2、能聽口令進行前後左右的運動，提高身體協調性。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。

活動過程：

1、熱身活動：前後左右。

在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向後、向左、向右地走動。

2、遊戲：齊心協力。

(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動作。

(2)幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩遊戲的快樂。

3、遊戲：同舟共濟。

(1)創設遊戲情境：現在我們在海面上划著船，海面上的浪很大，我們要齊心協力到達岸邊。

(2)幼兒4人一組用力"划船"，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。

(3)遭遇暴風：幼兒聽教師口令前後左右擺動身體，共同戰勝困難。

4、放鬆活動：愛的傳遞。

幼兒圍站成一個大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結束。

大班健康歡樂時光教案6

活動目標：

1)知道吸菸對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒菸好處多。

2)有關心環境衛生和人們健康的意識。

3)發展幼兒的觀察力和語言表達能力。

4)初步瞭解健康的小常識。

5)初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備

1、禁菸標誌及禁菸標語。活動前做關於吸菸有害健康的資料調查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關的課件

活動指導

1、認識禁菸標誌

1)出示課件請幼兒觀看flash

並提問，教育幼兒園長大後不吸菸。出示z標誌與幼兒一起討論“這是什麼標誌?你在什麼地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)

2)出示“公共場所禁止吸菸”標語，念給幼兒聽，組織

幼兒討論什麼是公共場所?為什麼要在公共場所禁菸?吸菸對身體有什麼害處?對環境有什麼害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。

2、瞭解吸菸對身體和環境的危害。

1)出示圖片《吸菸有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼?這些畫講一些什麼?

⑴圖片上的人長得怎樣?他為什麼會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享，(有吸菸的.人牙、衣服、手指怎樣?)

⑵圖上的人被什麼嗆得直流眼淚?阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭?

⑶加油站為什麼發生火災?知道吸菸容易造成火災。

教師與幼兒共同小結：吸菸汙染環境，使空氣變得渾濁;吸菸既危害自己，又危害別人的身體健康;吸菸容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：汙染

3、宣傳戒菸：

1)教師：你們家人吸菸嗎?請幼兒講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，

讓幼兒感受目前吸菸的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎麼辦?(提醒他不要吸菸)還有什麼方法能儘快戒菸?可以發明什麼?(戒菸產品)請幼兒自己想想可以發明什麼戒菸產品?

1)你知道每年的5月31日是什麼日子?《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒菸的?幼兒看課件。

2)指導幼兒每人制作1個“禁止吸菸”的標誌帶回家裡，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸菸的小宣傳員。組織幼兒畫戒菸宣傳畫。

4、教師小結。

大班健康歡樂時光教案7

遊戲目標：

1.鍛鍊幼兒多方位的運動能力。

2.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

3.鍛鍊幼兒的團結協作能力。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.初步瞭解健康的小常識。

遊戲準備：

1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

2.健康標識多枚。

3.健康大道說明圖。

遊戲過程：

一、介紹健康大道(室內)

1.根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標誌。

2.說明遊戲規則：

(1)從起點出發。

(2)雙腳併攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

(3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達關口2——過平衡木。

(5)到達關口3——拋沙袋，向上拋並接住，拋沙袋5次。

(6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

(7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

(8)到達終點。

(9)獲得健康標誌，貼在手上。

規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最後才有健康標誌拿。我會請媛媛老師她們監督的。”

二、進行“健康大道”遊戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進行熱身運動。

3.每豎列各請1名幼兒在終點將健康標誌貼於過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，後面的幼兒應該耐心等待。

5.到達終點後得到健康標誌的幼兒自動回來排到隊伍的最後。

6.還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7.每個幼兒玩2輪。

8.進行放鬆運動。

三、收拾，整理場地

請幼兒跟老師一同收拾場地。

大班健康歡樂時光教案8

活動目標

1.瞭解合理的營養結構。

2.為自己設計營養食譜。

3.知道人體需要各種不同的營養。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

準備製作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

活動過程：

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?

幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?

(二)營養寶塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?

2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

3.吃的最多的應該是什麼?(米飯，饅頭，麵包和麵條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的第二個多得是什麼?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什麼?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應該是什麼?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

(三)我的營養食譜

1.看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎?

3.將紙折成三折，使它看起來象選單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利於健康。經大家檢驗合格後教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。