國小音樂天山風情教案範文

[教學目標]

通過聆聽，感受作品的節拍、情緒、情感等特點，初次獲得對歌曲的情感體驗。

增強學生對樂曲的熟練程度，培養他們初步分析音樂作品的能力。

第十二課 音樂七巧板

[教學目標]

1、能準確接唱本期學過的歌、寫出歌名，並用適當的情緒與聲音來表現。

2、能聽辨出樂曲播放的順序，並說出曲名。

3、能根據對方同學所唱的歌曲即興創作下一句。

[教學過程]

一、樂林高手大聚會

二、樂林高手大比拼

老師將學生分成兩隊，講明“比拼”的規則，進行遊戲準備。

學生以自主選擇的`方式組成兩隊，並分對坐下準備遊戲。

1、“超級接歌王，我來唱、唱、唱”遊戲

2、“超級順風耳，我來聽、聽、聽”遊戲

三、樂林高手總動員

師：今天同學們都表現不俗。在你們的相互配合下，我們不僅是“超級接歌王”、“超級順風耳”，而且還當了一回“超級音樂大師”。如果你是有心人，就會發現自己原來有這麼多“超級能量”。勇敢地發掘具有超級能力的自己吧！

（播放《少年，少年祖國的春天》音樂。）

結束。