有趣的音樂教案

設計思路：

在那遙遠的童年時代，印象最深刻的就是一有時間便和鄰居小夥伴們在空氣清新、陽光充足的空地上或是院子裡唱著童謠，玩著遊戲，相信它在許多人的腦海中留下了屬於童年的美好回憶。如今，新年即將來臨，可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮噹的聖誕氛圍，中國傳統的民族氣息卻日漸地淡薄，怎樣讓生活在對外開放的世界中的孩子們，感受到我們中國節日的民族文化氣息呢？音樂《幽默曲》的出現，讓我來了教育的靈感。我想起了我小時候玩的一些傳統小遊戲，如：蚊子叮，拍大麥等，其性質、曲式結構和旋律特點與朗朗上口的童謠遊戲很匹配，充滿著童趣，又很有上海文化特色，孩子們一定會感受到前所未有的快樂。

於是，我設計了此活動，讓孩子們在遊戲活動中感受曲式結構的變化和不同，激發幼兒對音樂欣賞的興趣。而遊戲和音樂的交融，使孩子們在遊戲中感知著音樂，運用自己的肢體語言、身體運動與音樂齊動，使孩子們有更多的快樂體驗，從而發展孩子們身體的靈活性，對音樂的靈敏性。

內容與要求：

1、藉助符號、肢體來感受音樂的曲式結構和各段的情緒變化。

2、嘗試根據音樂情緒選擇並表現相匹配的傳統遊戲，體驗與他人共同遊戲的'快樂。

活動過程：

一、引入

1、今天我們一起來聽一首小提琴曲子，你們聽過小提琴曲嗎？

2、聽一聽，有什麼感覺？

二、欣賞交流

1、聽了之後你有什麼感覺？

2、有沒有聽到哪裡的音樂是一樣的？

3、這麼美的音樂我們再來聽一次，我想一邊聽一邊畫畫了。（老師邊聽邊畫）

4、我的畫跟音樂像嗎？哪裡是一樣的？

5、再聽一次，用你們的小手、用身體做一做。

（幼兒邊聽邊做，也可以和小朋友商量、合作表演。）

三、聽音樂做遊戲

1、聽著這個音樂，我想起了幾個遊戲。（出示照片，幫助幼兒回憶遊戲玩法）

2、聽音樂，試試哪裡的音樂玩哪個遊戲。（可以討論、交流）

3、交流：把照片放在圖釋下，說明理由。

4、聽音樂，試一試。

有感覺不合適的嗎？調整一下。再把重複的補上。

四、結束

聽著音樂跟客人老師玩遊戲。