幼兒園小班語言《我的爸爸》教案

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班語言《我的爸爸》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班語言《我的爸爸》教案1

活動目標

1、圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

2、養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

3、增進對爸爸的瞭解，並關心和熱愛爸爸的情感。

活動準備

1、事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸在家做些什麼事。

2、每人帶一張自己爸爸的照片。

活動過程

1、通過提問引出談話話題。

教師談話，激發幼兒對談論“爸爸”的興趣。

“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他在家裡做些什麼事情?”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，瞭解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。

3、引導幼兒集體談“爸爸”。

幼兒自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予讚許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。

4、通過提問，拓展談話範圍。

(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什麼喜歡他?你願意為你爸爸做些什麼事情?鼓勵幼兒發表意見。

(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結。

引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。

5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。

幼兒園小班語言《我的爸爸》教案2

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的.親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們去了解了媽媽的一些生活並嘗試給媽媽過節。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起遊戲。在活動中我們也發現在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛，讓每個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結合上週的主題內容生成了本次主題：《我的爸爸》

主題生成目標：

1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

2、在活動中幼兒能增進對自己爸爸的瞭解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

3、熟悉爸爸的衣飾特點，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，更主動的關心爸爸

4、複習認識點卡，並能按順序給3以內數量的點卡排序及匹配實物。

教學目標：

1.引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

2.鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

3.是幼兒增進對自己爸爸的瞭解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

教學準備：

事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸在家做些什麼事;課件。

教學過程：

1.通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他在家都做些什麼事情?”

2.引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3.引導幼兒集體談爸爸。

4.通過提問拓展談話範圍。例如：教師可以問：你喜歡你爸爸嗎?你願意為你爸爸做些什麼?

5.欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。