寶貴的水大班教案

來源:才華庫 3.09W

作為一位傑出的老師,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的寶貴的水大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寶貴的水大班教案

寶貴的水大班教案1

活動目標

萌發保護水資源的意識

初步瞭解水汙染的原因,懂得水與人類、動植物的關係

掌握生活中力所能及的節約用水的方法

重點難點

重點:水與人類、動植物的關係

難點:對水資源缺乏的理解

活動準備

經驗準備:瞭解淡水的有關知識,收集水汙染的資料

物質準備:玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被汙染的水)。電腦一臺,課件一份

活動過程

一、瞭解水具有溶解的特性

1.全體幼兒圍在教師身邊喝開水,提問:

①你們喝的水是怎麼樣的呢

②現在請你們再來嚐嚐加過糖的或鹽的水,味道有什麼不一樣為什麼

③還有哪些東西能溶解在水裡呢(幼兒自由討論)

2.教師小結:因為許多東西能夠溶解在水裡,當很多髒東西

溶解在水裡的時候,水就被汙染了。

二、瞭解水汙染情況

1.提問:水是怎樣被汙染的

①幼兒討論。

②課件演示:生活汙水、垃圾汙染河流。工廠排放出來的廢水汙染河流。

2.瞭解水與人類、動植物的關係

(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然後放在黑板上大家一起觀看)。

①水汙染影響人類健康。

②水汙染影響動植物生長。

提問:如果動植物接觸了被汙染的水會發生什麼情況

課件演示:魚在清潔水和汙染水裡的生長情況。

3.小結:人和動植物如果生活在汙水的環境中,就會得病,嚴重的會造成死亡。

三、瞭解保護水資源的重要性

討論節約用水、保護水資源的方法。

活動延伸

啟發幼兒繼續提出有關“水”的問題,並把所提的問題放到“問題角”進一步探索。

活動評析

一、設計意圖

水是人類必不可少的重要資源,如何讓幼兒在瞭解水的特性的基礎上,瞭解水汙染原因以及水與人類、動植物的關係,從而激發幼兒保護水資源的意識,在大班開展認識水的活動,重點放在掌握水與人類、動植物的關係這一方面的內容上。本次活動的設計在教學方法與手段上作了精心的安排,從教學過程看,包括:水的特性→水的作用與危害→水被汙染→怎樣保護飲用水。在本活動中,我們試圖改變以教師收集資料為主的模式,指導幼兒運用研究性學習的方法,事先去收集有關水與人類、動植物之間關係的資料,培養幼兒收集和整理資訊的能力。另外,採用多媒體教學手段,通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關係的理解,進一步認識到水汙染問題的嚴重性。

二、效果分析

整個活動在教師的指導下以幼兒活動為主,努力體現幼兒的主動性。教師運用多媒體進行教學,比較直觀。整個活動,幼兒在很輕鬆的討論中進行,幼兒從中懂得保護自然,愛護自然的重要性,增強自覺保護水資源、節約用水的意識。大班幼兒在環保方面的知識比較豐富,他們能將日常生活中常見的人為的破壞環境的現象講述出來並會加以簡單的比較、分析,從中也簡單地概括了一些自己在日常生活中節約用水、保護水資源的做法和想法。

寶貴的水大班教案2

活動目標:

1、感知水和人類生活的密切關係,懂得水的寶貴。

2、能積極設想保護水資源的方法並樂意參與保護水資源的行動。

活動準備:

水的教學課件,一瓶乾淨的水和一瓶汙水。

活動過程:

一、瞭解水與人們生活的密切關係,懂得水的寶貴。

1、(師放有流水聲音的課件)聽!什麼聲音?生:答。

你知道水在我們生活中有什麼用處嗎?讓我們一起來看一看水還有什麼用處?幼兒回答後教師放幻燈片。(課件展示水的作用有飲水,灌溉,滅火,染布等)水的作用大不大?

小結:我們人不能沒有水,動物不能沒有水,植物也不能沒有水,水的用處真大呀?

2、那如果我們生活中沒有水會怎麼樣?(幼兒回答)

課件展示沒有水的後果。再次總結不能沒有水。

二、瞭解汙水的形成,激發保護水的意識與行動。

1、(拿出玻璃瓶中的汙水)老師手裡拿的這瓶水,就是在離我們幼兒園不遠的小河裡取來的。這水怎麼樣?這裡的水能不能喝?如果人喝了會怎樣?動物、植物喝了會怎樣?你知道汙水是怎樣形成的嗎?

2、這麼髒的河水你喜不喜歡它?(聽)髒水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了,很傷心,她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽,那咱們就一起來聽一聽吧!(放課件:《小河的自述》)

(錄影中小河自述自己曾經是一條美麗的人見人愛的小河,但是人們不愛惜她,象她的身體裡排放汙水、仍垃圾,結果使她變得又髒又臭,她非常難過,希望有人能幫助她?可是誰能幫助她呢?)

3、提問:小河有什麼委屈?那她以前是什麼樣的?她現在是什麼樣的?為什麼會變成這樣的?小河最後一句話是怎麼說的?你們願意幫助她嗎?怎樣幫助她?

我們除了要愛護小河,還有節約用水,小朋友你們能想到哪些節約用水的辦法呢?

生:答。

教師總結。

我們小朋友想到了這麼多辦法,但是我們身邊的人不知道怎麼辦呢?把自己的辦法告訴身邊的人,讓大家都知道要節約用水、保護水,好不好?我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。

活動反思

水是我們日常生活中必不可少的東西之一,特別是對於我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水,不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的,只要有機會和水有親密的接觸,他們會想方設法的去玩一玩,比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的,有杯子的加入那真是如虎添翼啊,可以用水倒來倒去,可以用嘴巴在噴水等。對於孩子們玩水這一話題進行了無數次的說教,到起到的效果那真是微不足道啊。小馬就是那麼一個典型的孩子,只要有機會去衛生間,只要老師不喊他是不會出來的,而且跟風的幼兒也不少。我們一直在想什麼辦法能解決這個問題嫩?機緣巧合我們開展了語言活動《寶貴的水》,它所能起到的效果那我也驚訝,它深深的觸動了我們班的孩子們。對於我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的,像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的衝擊,也會取得較好的成果!

寶貴的水大班教案3

【教材】

水,是生命之源。是我們日常生活中不可缺少,幼兒很早就接觸並認識了它,對它有著特殊情感。隨著社會的飛速發展,水汙染的現象越來越嚴重,可利用的淡水資源越來越匱乏。保護水資源已經刻不容緩。針對以上情況,我認為進行“節約用水,保護水資源”非常有必要從幼兒時期抓起。為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關係,懂得水的寶貴。因此,我設計這節社會課《寶貴的水》。

【教學目標】

1、瞭解水和人類生活的密切關係,感受水的寶貴。

2、積極設想保護水資源的方法。

3、願意參與保護水資源的行動。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、積極的參與活動,大膽的'說出自己的想法。

【活動重點難點】

1、重點:感受水的寶貴,想出更多節水的方法。

2、難點:幼兒節水習慣的養成。

【教法】

1、觀察法,利用視訊觀看乾旱地區人們的缺水生活情況,知道水資源是有限的,體驗水的寶貴。

2、討論法,看完視訊,幼兒有了節約用水的信念後,充分討論,得出一水多用等節水方法,不但自己節約用水,還要帶動周圍的人也參加節約用水的行列,還要做一名優秀的小小宣傳員。

【學法】

1、欣賞法,幼兒欣賞生動形象的視訊,教師抑揚頓挫的講述,看到、聽到全方位的感受到水的寶貴,從而有利於重難點的突破。

2、講述法,採用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,採用鼓勵為主的原則,創設一個能使幼兒想說、敢說、有機會的說並能得到積極應答的環境。注意提醒幼兒用洪亮的聲音,完整的語言進行講述,並且注意為每名幼兒創設講述的機會。

【活動流程】

第一環節:簡單談話匯入活動

《水》,幼兒簡單知道水是平時我們常見到又喜歡的,在這裡老師幫助幼兒歸類、梳理、提升。能夠使幼兒對水的用途的認識更全面,更豐富,還滲透了初步的分類。充分認識到水是生命之源,誰都離不開它。

第二環節:看視訊,瞭解水資源的匱乏和水資源的汙染情況

利用視訊觀看乾旱地區人們的生活環境。尤其聽到一年都不洗一次澡,看到8歲的孩子每次要背17斤水,走上十幾里路,每天走十幾次。一幕幕真實的畫面,幼兒們深受感動,為之震撼。“我很難過、我想幫助他們”都是幼兒發在內心的聲音。“水的寶貴”是幼兒們最真切的體驗。自發的理解“為什麼要節約用水”。

當幼兒看到黑色的汙水流進清澈的小河,河裡的生物都因此而死去。幼兒不約而同的發出憤怒的聲音,更加體會到水的寶貴。

第三環節:討論保護水資源的方法。(觀看阿姨節水方法。)幼兒們討論我們現在應該怎麼做,才能保護我們的生命之水。重點請幼兒說說在幼兒園裡,和在家裡怎樣節約用水。誰有好的節水方法說出來大家一起學習。活動到此,幼兒已經知道哪些地方需要節約用水,哪些地方怎樣做才算是節約用水,他們知道的清清楚楚,明明白白。

第四環節:宣傳保護水資源。幼兒動手操作,利用繪畫形式,宣傳保護水資源。爭做節約用水小能手,帶動自己身邊的人加入節約用水的行列。

【活動反思】

通過這次活動,幼兒對水有了深刻的瞭解和認識,尤其看到乾旱的土地,8歲孩子在幾十裡的山路背水,汙染的小河,直接震撼幼兒的心靈,這是他們很難看到的真實情景,引起幼兒發自內心的情感上的共鳴,反應強烈。印象深刻。達到預期目的。

寶貴的水大班教案4

活動背景

每次小朋友洗手的時候,老師都要提醒小朋友:“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點,洗完手立即關掉水龍頭。”為了讓幼兒養成良好的習慣。老師不厭其煩的督促。這是其一。

另外,隨著社會上水汙染的現象越來越嚴重,經常看見水面上有漂浮物,水的顏色變了等等。

同時結合本週主題“保護環境”,為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關係,懂得水的寶貴。因此,我設計了這一綜合活動《寶貴的水》。

活動目標

1、 感知水和人類生活的密切關係,懂得水的寶貴。

2、 能積極設想保護水資源的方法並樂意參與保護水資源的行動。

活動準備

水的各種用途的圖片、水受到汙染的圖片及人們治理汙水的圖片

活動過程

1、瞭解水與人們生活的密切關係:

(1)討論:我們什麼地方需要用到水?

(2)出示水各種用途的圖片,引導幼兒講述水與人們生活的密切關係(人們的生活、生產活動都離不開水,動物、植物都需要水。)

(3)結合水受到汙染的圖片請幼兒設想:如果沒有水或世界上所有的水都受到了汙染會怎麼樣?

2、激發幼兒積極設想保護水資源的方法:

(1)向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重汙染的嚴峻狀況。

(2)請幼兒討論並設想保護水資源的方法(如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業廢水、加強水資源的管理等)

3、鼓勵幼兒從自身做起,在日常生活中節約用水,積極參與宣傳、保護水資源的行動。

課題分析

1、本活動利用各種圖片引導幼兒由講述水與人們生活的密切關係及水受到嚴重汙染,最後設想保護水資源的方法,充分發揮了幼兒的主觀能動性,調動了幼兒講述的積極性。

2、通過本次活動,幼兒知道要從自身做起,在日常生活中要節約用水,積極參與宣傳、保護水資源的行動。

寶貴的水大班教案5

活動目標:

1、萌發保護水資源的意識。

2、初步瞭解水汙染的原因,懂得水與人類、動植物的關係。

3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。

活動準備:

1、瞭解淡水的有關知識,收集水汙染的資料。

2、玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被汙染的水)。

活動過程:

1、瞭解水具有溶解的特性。

教師:你們喝的水是怎麼樣的呢?現在請你們再來嚐嚐加過糖的或鹽的水,味道有什麼不一樣為什麼?

還有哪些東西能溶解在水裡呢(幼兒自由討論)教師小結:因為許多東西能夠溶解在水裡,當很多髒東西溶解在水裡的時候,水就被汙染了。

2、瞭解水汙染情況教師提出問題:水是怎樣被汙染的?幼兒討論。

課件演示:生活汙水、垃圾汙染河流。工廠排放出來的廢水汙染河流。

3、瞭解水與人類、動植物的關係(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然後放在黑板上大家一起觀看)。

引導幼兒說出水汙染影響人類健康。水汙染影響動植物生長。

教師:如果動植物接觸了被汙染的水會發生什麼情況課件演示:魚在清潔水和汙染水裡的生長情況。

小結:人和動植物如果生活在汙水的環境中,就會得病,嚴重的會造成死亡。

4、瞭解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。

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