大班數學公開課教案《2-9的相鄰數》

作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班數學公開課教案《2-9的相鄰數》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關係（多1或少1的數）。

2、讓幼兒熟練地找出2—9個數的相鄰數。

3、進行朋友間團結友愛的教育。

活動準備：

1、1—10的數字頭飾一套，1—10的數字卡一套。

2、已學會10以內的數字。

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，後面一個，前面的比它少1，後面的比它多1。今天，我們來做個遊戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。

二、基本部分：

1、遊戲：找朋友

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最後把2和4找出來並按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什麼？遊戲前，教師請能力強的幼兒示範一遍，然後遊戲繼續。（這個遊戲讓幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關係）

2、遊戲：鄰居拍拍手

每次請10名幼兒遊戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的`鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（遊戲繼續）（這一遊戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數的相鄰數。）

三、結束部分：師：“今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。”（練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。）

延伸：教師把頭飾、數字卡投放到數學區角中，小朋友可在區角活動中進行遊戲。