大班健康教案：《食物是怎樣在人體旅行的》

作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班健康教案：《食物是怎樣在人體旅行的》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目的：

（1）瞭解人體消化食物的過程；

（2）養成講衛生的習慣；

（3）初步瞭解人體奧妙，對人體感興趣。

活動準備：

ppt、圖片。

活動過程：

Ⅰ、匯入

（1）提問匯入，引入討論話題。

提問：

①"我們每天都要吃東西，那麼吃下去的食物到哪裡去了呢？"

②"食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。

Ⅱ、幼兒第一次操作

（2）觀看課件，初步瞭解人體的奧妙。

提問："食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡？"教師重點指導幼兒瞭解人體的'奧妙，對人體感興趣。

（3）再次逐步觀察課件，初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

提問：

①食物旅行的第一站是什麼地方？

②牙齒的作用真大，我們應該怎樣來保護牙齒？

③經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的？

④食物在胃裡，會發生什麼變化？怎麼會的呀？

⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢？

⑥最後食物要到哪裡去旅行呢？

教師重點引導幼兒瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。

Ⅳ、幼兒再次操作

（4）與幼兒討論，瞭解如何保護我們的腸胃。

提問："小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎麼會的？生活中我們要注意些什麼？怎樣來保護胃？"教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。

活動延伸：

在我們人體，除了食物的旅行，還有許多祕密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體祕密。