大班音樂教案：音樂小屋教案及教學反思
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂教案：音樂小屋教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.初步學唱歌曲，感受歌曲輕鬆愉快的情緒。
2.學習歌曲中附點音符和休止符的演唱。
3.體驗師生與生生之間合作學習的快樂。
教學準備：
1.歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏CD;歌曲《郊遊》;2.多媒體課件;3.邀請卡一張。
教學過程：
一、複習歌曲
二、匯入課題：
1.小朋友，今天老師的`心情特別好，為什麼呢?因為我收到了一張邀請卡，裡面寫了什麼呢?我開啟來，我們一起來分享一下好嗎?
2.教師讀邀請卡內容，提問：“你們有信心戰勝困難嗎?(有)那讓我們出發吧!”
三、播放課件，引導幼兒學習節奏與主要樂句。
(一)碰到第一個困難，引導幼兒通過努力解決。
1.一條小河擋住去路，怎麼辦?
2.出示節奏圖XX|XX0|XXXX|X0||，引導幼兒學習。
3.幼兒學習節奏。
4.克服困難，劃小船繼續前進。
(二)遇到第二個困難，鼓勵幼兒共同克服。
1.大石塊擋住了去路，怎麼辦?
2.出示樂句：音樂小屋|在歡迎|你歡.迎|我0||。
3.幼兒學唱，著重練習歡.迎的唱法。
4.成功移走三塊大石塊，繼續前進。
(三)遇到第三個考驗，請大家一起努力。
1.出示三個敲門聲：
(1)53|530||(2)42|420||(3)50i0||
2.師幼一起按門鈴。
3.音樂小屋終於開門了。
四、完整欣賞歌曲，用多種形式學唱歌曲。
1.欣賞後提問：這首歌一共有幾段?第二段和第一段有什麼不一樣?來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎?歌曲裡面是怎麼唱的?(引導幼兒學唱：我們的快樂都在裡面裝)。
2.引導幼兒完整學唱一段歌曲，根據幼兒的學唱情況，教師小結指出問題。
3.完整地學唱歌曲。
4.以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。
5.幼兒分組對唱歌曲。
6.家長與幼兒對唱歌曲。
五、結束：出現神祕人——海寶
