【推薦】科學活動教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學活動教案4篇，希望能夠幫助到大家。
科學活動教案 篇1
活動目標:
引導幼兒觀察燃燒現象，瞭解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
活動準備:
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
活動過程:
1．燃燒蠟燭
(1)點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，並說說有什麼感覺。
(2)教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和面板。不能隨便玩火。
2．玻璃杯“滅火器”
(1)教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
(2)用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子裡哪支蠟燭先
(3)熄滅。想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣
的多少不同，影響燃燒的時間）。
3．討論
(1)火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
(2)火對人有什麼危害？（如燙傷面板、燒燬房屋、森林）。
(3)怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。(如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。)
活動結束：
小朋友一起探討。
科學活動教案 篇2
目標
1、嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關係。
2、學習記錄實驗結果並樂於大膽明確的表達自己的想法。
3、在探索撲克的多種玩法中鍛鍊求異思維，樂於合作探究。
活動準備
1、牌人手二十張；大記錄表一張；小記錄本、記號筆人手一份。
2、不同形狀的卡紙若干；紅、黃、藍、綠的牌子各四個；金、銀、銅的獎章與幼兒人數對應。
活動過程
一、自由玩撲克牌，探索撲克牌的各種玩法。
1、提出活動內容，強調探索規則：
師：瞧，老師手上是什麼？（撲克牌）今天我們就要用撲克牌玩遊戲。玩撲克牌遊戲時要遵守下面幾條規則：
（1）可以自己玩也可以邀請同伴一起玩。
（2）保管好自己的撲克牌不要跟別人混在一起。
（3）聽到碰鈴聲，整理好撲克坐回原位。
2、幼兒自由探索撲克的玩法。
3、幼兒交流分享玩法。
4、教師記錄並總結幼兒玩撲克的方法。
師：請小朋友說說你們是用什麼方法玩撲克的。
（教師用大記錄表以分類、排序、比大小等形式總結、記錄下幼兒的不同玩法。）
二、自由探索“讓兩張撲克牌站立”的方法。
1、提出探索的問題，強調探索規則：
師：剛才我們總結出很多玩撲克的方法，現在我們要挑戰“讓兩張撲克牌站立”，挑戰的要求是
（1）把撲克成功站立在桌上的方法記錄在本子上。
（2）一種方法記錄一格。
（3）聽到碰鈴聲，整理好撲克拿著記錄本坐回原位。
2、幼兒自由探索“撲克站立在桌上的方法”並記錄。
3、幼兒分享交流自己的方法。（幼兒出示自己的小記錄本，邊講述邊示範撲克牌站立的方法。）
（1）你是用什麼辦法讓撲克牌站立在桌子上的？
（2）有不一樣的方法嗎？
（3）為什麼這種方法能讓撲克牌站立在桌子上？
（4）哪一種方法站得最穩？
4、教師小結。
師：原來讓撲克牌站立的方法有怎麼多，從小朋友記錄的方法中我們發現——兩張互相依靠，豎立成三角形擺放在桌上，當兩張撲克牌依靠的力一樣大時站立最穩。
科學活動教案 篇3
活動目標：
1、理解故事內容，知道光的傳播速度比聲音快。
2、能夠解釋雷電現象，激發關注生活中科學現象的願望。
3、 知道雷電天氣自我保護的方法。
活動準備：
故事掛圖、幼兒用書第1冊第44~45頁，雷電的錄影、圖片。
活動過程：
1、 謎語引出故事：兩個烏雲小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個一個嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚譁--譁--譁。
2、 教師引導幼兒聽故事，一起分析其中的科學道理。
（1） 教師先講述第一段故事，根據故事情節設計以下提問：這個故事講的是誰和誰之間發生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們為了一個什麼問題爭論不休？
（2） 引導幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎麼知道的？繼續欣賞故事後半部分。
（3） 請幼兒看錄影：聽其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。
3、與幼兒一起回憶生活中的風雨雷電現象，引導幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。
4、組織幼兒觀看幼兒用書，做遊戲"光姐姐和聲音妹妹"，用自己創編的動作感受其傳播速度的不同。
科學活動教案 篇4
設計意圖：
這次幼兒園組織開展的素質教育一日活動參觀海洋水族館後，孩子們對海洋裡的動物興趣越來越高，好多孩子帶來自買的玩具，談論著看到的海洋動物，從孩子們的言語中發覺他們對鯊魚興趣特別濃厚，有的孩子說：“鯊魚可真大，怪不得它要吃人”；有的孩子說：“原來鯊魚長的是各色各樣的.”；還有的孩子說：“鯊魚真壞，又要吃人，又要吃魚，我們把它消滅掉。”……聽著孩子們的話語，我覺得有必要讓孩子們在認識瞭解鯊魚的同時，知道鯊魚和我們人類的關係，瞭解其功用，激發幼兒保護海洋動物的意識。
活動目標：
1、通過看看講講，進一步認識鯊魚，瞭解鯊魚的功用。
2、激發幼兒探索鯊魚的興趣及有保護海洋動物的意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
1、環境佈置：鯊魚圖片若干。
2、鯊魚可製成的物品的實物或圖片。
3、迷宮圖若干。
活動過程：
1、引起興趣：猜謎：牙齒像把刀，魚兒見了逃，海中稱霸王，全身都是寶。
2、說說鯊魚的故事：你知道有哪些鯊魚？鯊魚有些什麼本領？等。
3、討論：鯊魚要吃魚和人，那麼鯊魚對我們人又有什麼有用之處呢？
引導幼兒講述，告訴幼兒鯊魚對我們人的有益之處，如：肉可以吃、鰭又叫魚翅是珍貴的食品、鯊魚肝可以製成魚肝油、鯊魚皮可以製成皮包、皮鞋、皮手套等。
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
