幼兒園中班優秀語言教案《一朵小花》

作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園中班優秀語言教案《一朵小花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、感知理解故事的主要內容，豐富詞彙：愛護。

2、藉助教師的體態及畫面中小花與大熊大小的對比，初步學習有表情的講述故事。

3、體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。

【活動準備】

1、歌曲《我愛我的小動物》；

2、一朵小花；故事圖片。

【活動過程】

一、出示一朵小花，引出主題。

1、師：這是什麼？你喜歡它嗎？我們把它插在花瓶裡吧！你們知道嗎，在草地上呀也開出了一朵美麗的小花，小花這麼小，誰能看見它呢？誰會愛護它呢？

2、師引導幼兒看圖，變聽故事邊思考問題。

師：小小的蟋蟀看見了，設疑：它說了什麼？

小小的蜜蜂看見了，設疑：它說了什麼？

小小的青蛙看見了，設疑：它說了什麼？（一起學說“小花，小花，我愛你！”）

哇！一隻巨大的腳板正向小花踩過來。問：這是誰的腳，怎麼辦呢？大狗熊是怎麼說的？

二、教師完整講述故事。

小花被小動物踩掉了嗎？小動物都愛這朵美麗的小花，你們愛嗎？現在我們再來聽一遍故事。聽完了，誰能給這個故事起個名字呢？

三、採用提問的方式。鼓勵幼兒豐富故事的`情節。

田野裡的小花，還有誰會看見呢？他們會愛護她、關心她嗎？請你象故事的小動物一樣說一說，誰看見了，她說了什麼？

如果你看見了一朵小花，你想怎樣做？你想對她說什麼？

四、故事表演“一朵小花”。

這個故事這麼好聽，我們一起來表演這個故事好嗎？（請幼兒扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的過程中，引導幼兒講述對話。

附故事：一朵小花

草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這麼小，誰能看見它？誰會愛護它？

哦，小小的蜜蜂看見了。

小小的蟋蟀看見了。

小小的青蛙看見了。

他們說：“小花，小花，我愛你！”

哇！一隻巨大的腳板正向小花踩來。

“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。

“這兒出了什麼事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。

“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著它。”

大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛它。