手機的教案
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的手機的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手機的教案1
活動目標
1、瞭解手機的多樣性，學習使用手機。
2、知道手機可以用來傳遞訊息給他人，讓人們的生活，工作帶來方便。
3、積極表達自己的想法，發展觀察、比較的能力和語言表達能力。
重難點：能夠使用手機進行打電話和別人去得聯絡，感受手機給我們的生活帶來的方便。
活動準備
1、課前就豐富幼兒對一些緊急電話的瞭解。
2、收集各種各樣的充滿電的手機。
3、能記住家裡的電話號碼或是爸爸媽媽的手機號碼。
活動過程
1、讓幼兒以小組形式進行觀察比較
——“今天小猴子要開一家手機店，於是小猴子就去進貨了，他一走進貨的地方，就看見了（教師出示手機和座機電話），這兩樣東西，看看它們分別是什麼？
那手機和座機電話使用的時候哪個更方便一些呢？從哪裡體現出手機更方便一些？
（體積小、容易攜帶）
於是小猴繼續進貨，瞧瞧，這些手機呀就是小猴子進的貨，我們一起來看看這些手機是什麼樣的？它們有什麼不一樣的地方？我們一起來幫小猴子分分類吧。”
——小結：原來小猴進的手機的外形是各種各樣的：有的是方形的，也有的是長方形的。而且手機的顏色都是不一樣的灰的，有的是紅的、有的是黑的。而且它們的品牌也都不一樣。另外它們有的是翻蓋的`，有的是直板的、有的是滑蓋的。
（這個環節是為了讓幼兒能自主的進行合作式的觀察並在在相互觀察和比較的過程中發現手機之間顏色、形狀、樣式、品牌的不同，從而能感受到手機的多樣性特點。）
——“既然我們發現了它們有那麼多不一樣的地方，那它們有沒有一樣的（都有的）地方？” “分別有哪些數字鍵？我們一起來讀一讀！”（使用投影儀）
——師幼共同小結：手機上都會有數字鍵，各種功能鍵、顯示屏、而且它們都能用來打電話和別人取得聯絡。
（在這個環節中我運用了投影儀來讓幼兒能更直觀、清楚的瞭解手機之間的共同點並知道手機可以用來打電話。從而能更自然的過渡到下面一個環節。）
2、根據已有經驗，讓幼兒回憶並講述手機的使用方法，瞭解其用途
——“我們怎麼用手機來打電話呢？和旁邊的小朋友們一起想一想，說一說！”
——師幼共同小結：原來用手機打電話是要先想好給誰打電話，他的電話號碼是什麼，然後在手機上按上電話號碼，再檢查一遍按得電話號碼是否正確，最後按綠色的通話鍵接通對方的電話。
（這個環節是讓幼兒根據自己對使用手機打電話的生活經驗，來進行相互討論從而得出使用手機的正確方法。這也是為下面動手打電話做好前期的鋪墊工作，幫助幼兒能夠更好的進行撥打電話。）
3、打電話
——“如果你現在有一部手機，要請你打個電話給嚴老師，怎麼打呢？嚴老師的電話號碼就在這裡。” 然後請個別小朋友來說一說。
——請幼兒每人去選一個手機，撥一下想要打得電話號碼。
“現在請小朋友自由的選擇一部手機來打給你做想打電話給他的人”
——發現手機要插上手機卡之後才能與別人進行打電話。
“你們地打通電話了嗎？為什麼你們會打不通電話？”
小結：手機裡面都會有插手機卡的地方，只有插上卡之後手機才會有訊號，才能也別人進行打電話了。
（這個環節是為了讓每個小朋友都能嘗試撥打電話。在撥打過程中也讓幼兒能瞭解用手機打電話是需要插上手機卡的，從而拓展幼兒對手機在工作原理的認識瞭解。）展開閱讀全文
——請一個小朋友用老師的手機真的去撥打電話。
“那個小朋友願意來用周老師插好電話卡的手機來試一試打個電話？你想打給誰？他現在在哪裡？他的電話號碼是什麼？好，那你來試一試給爸爸打個電話吧！“（教師開啟揚聲器）”現在你爸爸在哪裡？你和爸爸說道話了嗎？開不開心？“
小結：我們可以用手機來打電話給不在身邊的親人，和他們說說話，這樣就會使我們的生活變得更幸福。
——“剛剛他給爸爸打了電話，打的是手機用到了手機號碼，那除了手機號碼之外，你們還知道可以打什麼電話號碼？這些是什麼電話？”“像這些緊急電話我們能不能隨便打？為什麼？“
小結：我們除了可以打給手機之外，還可以打家裡電話。火災時打119，求助時打：110，生病時打：120、要電話查詢打114、要天氣查詢打96121。在我們遇到困難時可以打這些電話來幫助我們，使我們的生活變得更安全，更方便！但這些特殊的電話號碼只有在緊急時才能撥打，不然會給警察叔叔他們帶來麻煩的！
（這個真正打通電話的環節是本次活動的重點，從讓幼兒真的去打通電話，和電話另一頭的人進行談話，在這個過程中讓幼兒能夠真實體驗到打電話給我們的生活和工作帶來了非常多的幸福和方便。從而切實解決了本次活動的重難點部分。同時也進一步鞏固了幼兒對一些緊急電話的掌握和了解。）
4、延伸活動
那手機除了打電話能和大家取得聯絡，還有什麼功能也能和別人取得聯絡的呀？
“那除了用手機和別人聯絡外還有什麼工具也能是我們相互去得聯絡？”（播放課件：電話、電腦上網、傳真機、對講機）
小結：這些工具都和手機一樣是通訊工具，都給我們的生活帶來了很多的方便。
（這個結束環節是為了能豐富幼兒對一些常見通訊工具的瞭解，知道還有很多工具也能使我們和別人進行聯絡。從而能進一步感受到通訊工具是我們的生活變得更方便。）
手機的教案2
活動目標：
1、瞭解手機的主要構造和功能。
2、通過觀察、比較，知道手機是各種各樣，不斷髮展變化的。
3、感受手機的產生和發展給人們生活帶來的方便和快捷。
活動準備：
1、各種各樣的手機若干。
2、電腦、電視，手機發展的PPT。
3、手機展示區
活動過程：
一、激發幼兒已有經驗，初步瞭解手機。
1、談話匯入：你們用過手機嗎？你用過的手機是什麼樣子的？
2、觀賞手機展示臺：我這裡有很多手機，請小朋友一看。
二、觀察交流：瞭解手機的構造和功能。
1、幼兒自選一部手機：仔細看一看你手中的手機是什麼樣子的？幼兒自由觀察。
（1）、幼兒介紹自己的發現
（2）、教師出示圖片：手機有很多的款式，手機上有屏、按鍵等。
2、教師進一步引導幼兒觀察不同手機的樣子。（如：按鍵的位置和按鍵上的數字符號等）
（1）幼兒看圖介紹自己的發現。
（2）教師。
3、引導幼兒觀察手機的細節部分。
（1）師：除了剛才找到的，和你旁邊的小朋友一起看一看，手機上還有什麼呢？
（2）幼兒觀察、講述。
（3）教師：手機上還有很多有用的部件，有聽筒、話筒、充電的插孔等。
三、瞭解手機的發展
1、出示PPT，欣賞世界上第一代手機的圖片。
今天看了這麼多的手機，你們知道世界上第一代手機是什麼樣子的？
2、欣賞手機發展（PPT）
四、經驗擴充套件
你們都知道手機主要是用來打電話的，除了可以打電話，還可以用來幹什麼呢？
